¿Es posible que la fluidez que alguien tiene para lidiar con los patrones, si tienen un ASC, esté relacionada con los procesos que una mente neurotípica a menudo dedica a la interacción social? ¿Por qué podría ser este el caso, o no?

Esta parece ser la forma en que funciona. Hay muchos ejemplos de este tipo de plasticidad en la neurología. Encuentro este ejemplo esclarecedor: si un niño nace con sordera que se puede corregir con una operación o un implante, es importante hacerlo lo antes posible. En primer lugar, se requiere tiempo y entrenamiento para desarrollar los circuitos que son responsables de descodificar la “cacofonía” del sonido entrante, separar, espacializar y analizar las fuentes de sonido individuales más la tarea tremendamente compleja de descodificar el habla. El mejor momento para hacer esto es cuando eres joven.

El segundo problema es que, en ausencia del sonido, las regiones del cerebro que normalmente se asignan para analizar el sonido y el habla se usan para otras cosas, de modo que incluso si la audición se recupera más adelante en la vida, la capacidad para desarrollar una audición totalmente competente es realmente ido.

Los mecanismos reales para el autismo no se entienden. Algunas evidencias sugieren que algunos tipos de neuronas en el cerebro autista no se conectan a sus objetivos. Si este es el caso, puede dejar capacidad cerebral adicional disponible para otras cosas.

Vale la pena recordar que el “autismo” no es una condición, excepto en el sentido conductual más amplio. Va desde condiciones benignas relativamente benignas, o incluso posiblemente beneficiosas, hasta discapacidades graves. Algunas personas con espectro autista tienen capacidades mejoradas, pero un componente grande no parece tenerlas. Existe cierta evidencia de un componente (poli) genético en el autismo y cierta evidencia de una interacción ambiental, pero en esta etapa estos son resultados provisionales. Es probable que, en última instancia, lo que llamamos autismo se descubra como trastornos múltiples que ocurren en combinación. Cuando se realice este tipo de mapeo, debería ser posible llegar a una explicación neurológica realmente precisa de las capacidades mejoradas del autismo para formas específicas de autismo en lugar de la vaga explicación de “agitar las manos” que estoy tratando de dar aquí. 🙂

Creo que lo es. El cerebro, o al menos el neocórtex, es principalmente un motor de reconocimiento y predicción de patrones. El mismo proceso de reconocimiento de patrones opera en todas las modalidades sensoriales, la vista, el sonido, el tacto, etc.
Las personas con TEA pueden faltar o tener problemas con alguna parte del cerebro que integra varias percepciones en una apreciación conciente del estado emocional de otra persona, pero las percepciones sensoriales individuales generalmente no se ven afectadas y pueden incluso ser muy sensibles o muy eficientes. Las llamadas ‘habilidades de separación’ observadas en los sabios autistas son probablemente una consecuencia de este reconocimiento de patrones, la predicción y el motor de generación para encontrar formas de responder al entorno sensorial local, ya sea en la creación de artes visuales, música, danza o incluso en el mundo. palabra escrita.