¿Cuál es la lógica de hacer que un niño busque una palabra en el diccionario cuando pregunta qué significa, en lugar de simplemente decirle el significado?

Answer 1

Nunca vas a aprender algo tan profundamente como cuando es simplemente por curiosidad.
– Christopher Nolan

Y mirando en el diccionario aumenta:

1. El elemento de curiosidad para el niño. La paciencia también. Si tiene una pregunta, aprenderá a esperar a que el diccionario llegue a sus manos en lugar de enojarse contigo por no decirle al instante.
2. El elemento de independencia, él / ella aprenderá a ser independiente para resolver sus preguntas, por lo tanto, incluso si usted no está cerca, no estará totalmente perdido.
3. Probabilidad de que él / ella conozca otros aspectos de conocimiento de la palabra en particular que quizás no le digamos en ese momento, pero que estén en el diccionario.

Esto no es específico de una palabra, más bien debería hacer que respondan cada una de sus preguntas por sí mismos. Hágales contestar preguntas para que ellos mismos lleguen a un punto legítimo. Te preguntarás cómo esto cambia la mentalidad de un niño.

Answer 2

La explicación simple es que cuando un niño que es capaz de leer (la edad es variable) tiene que buscar una palabra en un diccionario (en línea de tapa dura), le enseña muchas cosas diferentes además del significado simple de palabra. También proporciona una base para aprender técnicas de investigación, comprender la etimología de las palabras (según la edad de un niño), entender el uso de las palabras, la gramática, la función y, lo que es más importante (en mi opinión), enseña confianza en sí mismo y les da una sensación de logro. .

Los niños se beneficiarán absolutamente de aprender a usar un diccionario, especialmente si el diccionario está orientado a su edad y capacidad de lectura. Hay diccionarios para estudiantes, que están diseñados para estudiantes más jóvenes. Estos diccionarios describen las definiciones cotidianas de las palabras y tienen información adicional sobre la gramática, el uso singular y plural, así como otros usos de una palabra. La característica más importante de estos diccionarios es la gran cantidad de ejemplos utilizados para enseñar el significado del niño. Estos diccionarios son representativos del uso normal y cotidiano de las palabras.

Además de usar un diccionario, recomiendo encarecidamente que enseñen a los niños a usar correctamente un diccionario de sinónimos. Para realizar una selección informada de palabras agrupadas bajo un concepto de tesauro, uno debe verificar la palabra en un diccionario y asegurarse de sustituir el sinónimo adecuado en una oración de ejemplo para ver si suena bien y transmite el significado deseado.

Un punto adicional aquí es más importante que el resto. Aprender de un diccionario ayuda a los niños a LEER, lo que me temo que es un requisito final en las escuelas de EE. UU. Solía ​​ser Lectura, Escritura y Aritmética cuando estaba creciendo, ahora quién sabe qué es importante.

Answer 3

No hay ninguna razón práctica para hacerlo. La gente me molestó mucho si supieran la respuesta pero no me lo dijeron. Pero eso no sucedió muchas veces debido a mi alto nivel de molestia visible. Y creo que condicionar su comportamiento fue una muy buena idea para que la gente sepa lo que espero.

Si algún niño me pregunta el significado de alguna palabra, solo les digo la respuesta o les digo “No sé la respuesta”. Luego lo descubro por ellos o les digo que lo descubran y me lo dicen a mí, dependiendo de la situación.

La lógica de la interacción entre padres e hijos o la interacción entre tutores y niños es crear confianza en mi opinión. Si los envío constantemente para encontrar respuestas a pesar de saber las respuestas, me considerarán mentiroso o aburrido. Además, si le estoy dando el significado, puedo hablar sobre el origen de la palabra o cómo se usa en diferentes culturas también, ahora no tengo mucho interés en las raíces de las palabras, pero me gusta rastrear cómo cambia la palabra diferentes culturas a veces.

También la comunicación significa interacción verbal o escrita, mientras más interacción ocurra, mejor será el proceso de vinculación. Y en serio, no creo que buscar en el diccionario sea tan valioso como una habilidad, aunque una vez dediqué mucho tiempo a leer el diccionario. Ellos pueden simplemente google. Simplemente les digo que entiendan el significado de la palabra usando cualquier recurso que pueda, ya sea yo, u otro humano disponible, o simplemente lo busquen en Google. No se preocupe por aprender la paciencia y etc. al buscar diccionarios. Las tareas que le estarían enseñando a tener paciencia son el tipo de tareas que simplemente no puede fallar. Y si puedes hacer un cortocircuito en algo, nunca te molestes en hacerlo de una manera prolongada por el simple hecho de lograr un karma inexistente. Es ineficiente y burdo y muestra que no está utilizando las herramientas y recursos que están disponibles para usted. Si una o dos personas se enojan con este constante deseo de eficiencia, que así sea.

Answer 4

Es bastante claro que más y mejor aprendizaje proviene de buscar en la entrada del diccionario, leer los diversos significados posibles y elegir el que corresponda. Me enseñaron el diccionario cuando aprendí a leer, y me encantó el diccionario para niños que me dieron a los seis años.

Cuando los niños buscan una palabra por sí mismos, aprenden que el padre (o adulto, o cualquier otra persona) no es el guardián del aprendizaje. Esta es una actitud muy poderosa para los niños, para darse cuenta de que pueden aprender lo que quieren o necesitan.

Apruebo el enfoque de aprendizaje mutuo descrito por Mark Harrison, Quora User, Quora User, Jay Wacker y Gaia Dempsey.

Como escribe Marc Bodnick, es genial ayudar al niño cuando es realmente pequeño y le da mucho placer a los padres tener tiempo de calidad, y estoy de acuerdo en que es bueno ayudarlos cuando no hay un diccionario a la mano, pero creo que es mejor para el niño cuando el niño está involucrado directa y activamente en obtener la respuesta.

Answer 5

La pregunta actual es: “¿Es correcto que un maestro diga a sus alumnos que busquen respuestas en lugar de enseñarles?”. Ya ha habido algunas respuestas, pero parecen estar respondiendo algo ligeramente diferente: “¿Es correcto que un maestro les diga a sus alumnos que busquen respuestas en lugar de darles las respuestas?”. Esto se puede reconciliar fácilmente interpretando “enseñar” como “dar respuestas a los estudiantes”, pero no estamos de acuerdo con esta interpretación.

De hecho, si eso fuera todo lo que hay, entonces nuestra posición sobre {el valor de los maestros, teniendo en cuenta la disponibilidad de información en línea} ya se ha aclarado. Esa respuesta también informará nuestra respuesta aquí.

Un maestro está bien dentro de los derechos de ese maestro para decirles a los estudiantes que busquen respuestas.

Sin embargo, generalmente es mejor para el estudiante, si los maestros enseñan a los estudiantes en lugar de solo decir “ir a buscarlo”.

Si el maestro conoce el asunto en cuestión, el maestro podría

• interrogar a los alumnos de forma estructurada, para guiarlos a la respuesta.
• proporcionar a los estudiantes un camino de derivación para llegar a la respuesta
• discutir en detalle el contexto de la respuesta
• (Etcétera)

mientras que si el maestro no sabe lo suficiente sobre el asunto en cuestión para hacer lo anterior, ese maestro aún podría guiar al estudiante sobre cómo encontrar la respuesta,

• Guiando al estudiante en la búsqueda de respuestas.
• Dirigir la evaluación crítica de las posibles respuestas que un estudiante pueda encontrar.
• Reflexionando sobre cómo un estudiante podría usar las respuestas que se encontraron.

La enseñanza es más que simplemente dar respuestas a los estudiantes, después de todo.

Answer 6

Esto fue originalmente un comentario sobre la respuesta de Marc, pero él y Feross me sugirieron que la hiciera una respuesta independiente.

Creo que es más importante mantener a un niño pequeño tan curioso sobre el mundo como sea posible que que él o ella sepa cómo responder a sus propias preguntas todavía. No me gusta la idea de permitir una correlación entre los sentimientos de curiosidad y frustración, y estoy de acuerdo en que la mayoría de los niños interpretarán que el reenvío al diccionario es la pereza de sus padres. [1]

Otra forma de ver el escenario es que la mayoría de los niños tienen una memoria RAM demasiado baja para manejar el diccionario, regresar y recordar por qué se preocuparon por esta nueva palabra y tenían curiosidad por el contexto.

Una cosa que Ranajay Sen y yo notamos en el Boys & Girls Club fue que los niños generalmente no pueden manejar el cambio de tareas muy bien. Como ejemplo, los niños que eran más débiles en la multiplicación tendrían muchos más problemas cuando trabajaban en problemas de matemáticas que dependían de la multiplicación, pero no por las razones obvias. Este grupo también podría reducir (por ejemplo) un problema de área a un problema de multiplicación, pero en el momento en que resolvieron la multiplicación a mano (en lugar de tener memorizadas tablas de un solo dígito), casi nunca recordaron lo que estaban haciendo con esos multiplicandos tuvieron que volver a empezar, un resultado bastante frustrante después de 5-10 minutos de resolución de problemas.

Mi corazonada (aunque no tengo ninguna evidencia rigurosa y me encantaría ver alguna que me apoye o me contradiga) es que la búsqueda en el diccionario es un cambio de tarea que los niños educados de esta manera a menudo no podrán recordar por qué les importó este nuevo palabra o cómo se usó en el contexto, (lo que es más importante para retener el vocabulario y para recompensar su curiosidad) si van al diccionario. (La mayoría de las veces, también me lo salté.)

Creo que la segunda parte de la respuesta de Marc es la razón más convincente. Si tiene el tiempo y la paciencia, la mejor respuesta es sentarse junto a su hijo para buscar una palabra.

[1] Pensé esto, y sigo creyendo que mis padres simplemente no querían lidiar con mi novena pregunta del día. Eran padres fantásticos, pero ¿cómo puedo culparlos? ¡Fui detestable, y criar hijos se está agotando!

Answer 7

El niño aprende el proceso de aprendizaje, es decir, cómo descubrir el significado de palabras nuevas cuando no estás cerca. Esto requiere no solo saber buscar alfabéticamente en el diccionario, sino también tener la costumbre de alcanzar el diccionario.

Relacionado tangencialmente: en la escuela china incluso teníamos competiciones en las que se nos daba una lista de palabras para buscar en el diccionario, y el objetivo era ser la primera persona en escribir todas las pronunciaciones y significados (literalmente del diccionario) . Resulta que cuando más tarde quería aprender chino por mi cuenta, me sentí completamente natural sentarme solo y empezar a buscar palabras.

Answer 8

Las ventajas de que un niño busque una palabra en el diccionario:

1) enseña / impone una buena ortografía
2) enseña fonética
3) son más aptos para aprender la palabra (ortografía, significado, parte del habla, sinónimos, antónimos, etc.) y menos aptos para olvidarlo
4) inspira el aprendizaje
5) enseña autosuficiencia cuando no saben algo (incluso si es Internet lo que usan para buscar una palabra)
6) enseña técnicas de investigación (especialmente para su uso en Internet)

Un posible beneficio (si se usa un diccionario real): pueden ver otra palabra cerca de la que están buscando y realmente aprender otra palabra (o dos o tres); alias, enseña curiosidad

Los contras de darle al niño la respuesta:

1) menos aptos para aprender la palabra porque no tenían que hacer el trabajo ellos mismos
2) enseña la pereza
3) enseña dependencia
4) no enseña a ninguno de los profesionales

Answer 9

Mi madre solía hacerme esto, ¡una de las pocas cosas que acertó! La lógica es que al hacer el esfuerzo de buscar el significado por ti mismo, la respuesta significará más para ti que si solo te lo dieran. Además, si lo lees con los ojos, es más probable que internalices tanto el significado como la ortografía adecuada. Además, cada vez que buscaba palabras en el diccionario, a menudo me topaba con otras palabras que despertaban mi curiosidad. A veces pasaba horas leyendo el diccionario porque una palabra llevaría a otra y así sucesivamente.

En consecuencia, crecí con un vocabulario muy grande y una excelente capacidad de escritura y ortografía. Esos primeros años de leer el diccionario es probablemente lo que me llevó a convertirme en escritor y editor. Sin embargo, en estos días con Internet, es mucho más fácil escribir una palabra de lo que era en mi época, cuando uno solía tener que examinar un libro encuadernado que tenía miles de páginas.

Answer 10

La lógica es hacer que USE SU CEREBRO y sí para buscar la palabra para que aprendan a usar el diccionario y OTRAS referencias Y aumente su vocabulario. Si el problema es que el niño no sabe cómo deletrear la palabra, entonces dé las primeras letras o pregúnteles cómo creen que se escribe la palabra o qué significa que podría ser mejor que darles la ortografía de la palabra. Esto supone que el niño ya está leyendo. La desventaja es que el niño nunca aprenderá a usar sus ojos y manos Y su cerebro para coordinar espacialmente usando un diccionario analógico o digital y usted ahogará el sentido innato de curiosidad de su niño al darle las respuestas para que pueda mostrar y mostrar cómo es superior. usted es … Sí, mi madre ocasionalmente pensaba que de alguna manera sabía algo de experiencias de la vida que nunca había tenido por ósmosis o telepatía cuando era adolescente, pero en ese momento tenía tendencia a devorar todo lo impreso que NO era un diccionario. o enciclopedia. fue un poco irónico que a veces me dijera que fuera al Libro del conocimiento o a la 11ª edición de Britannica, publicada en 1911 para buscar información en la década de 1960, pero ninguno de mis padres estaba muy interesado en que las cosas estuvieran anticuadas o viejas.

Los niños pequeños son naturalmente curiosos y aprenden cómo funciona el mundo de muchas maneras diferentes. Si continúa entregándole las respuestas a su hijo y nunca lo alienta a usar libros de referencia o buscar algo en línea por sí mismos, CÓMO ENTRENAR SUS CEREBROS en el pensamiento crítico y la resolución de problemas. Sí, eso significa que pueden lastimarse a sí mismos, pero no vas a APRENDER cómo funciona el mundo y el Universo sin tomar algunos riesgos, y eso incluye los codos de las rodillas raspadas y los rasguños ocasionales. El mundo es un lugar cruel. Si sobreprotege a su hijo y le da las respuestas, no es obvio POR QUÉ los niños parecen sentirse TAN DERECHOS estos días. Los niños copian a sus padres, y crían a sus propios hijos de la misma forma que ustedes los criaron. Mis padres NUNCA me trataron como si fuera un niño tonto que no tenía libre albedrío, porque SUS padres mayores los criaron de esa manera. Mis padres eran autoritarios en su mayor parte, no autocráticos, pero me azotaron. Aparentemente eso es ahora un no no.

@Revisión: ‘Cómo criar a un adulto’ por Julie Lythcott-Haims

@ Amazon.com: Excelente oveja: La miseducación de la élite estadounidense y el camino a una vida significativa eBook: William Deresiewicz: Kindle Store

@ ‘Excelente oveja’, Manifiesto de William Deresiewicz

@Revisión del libro: ‘Excelente oveja: la miseducación de la élite estadounidense’ por William Deresiewicz

Creo que mi madre estaba un poco molesta de que aprendiera a deletrear Mississippi viendo Looney Tunes en la televisión del sábado por la mañana. en los años 1960. Era una gran fan de Mighty Mouse, y ella no entendía POR QUÉ porque también adoraba a los gatos. No había televisión cuando ella creció.

Answer 11

Personalmente, no soy un fanático de esta lógica, especialmente cuando un niño es pequeño.

1. Pedirle a un niño que busque una palabra lo obliga a pagar un costo (de tiempo e inconveniencia) cada vez que siente curiosidad por una palabra. Esto crea un desincentivo para ser por casualidad curioso. Los diccionarios en línea y los dispositivos móviles cambian el juego al hacer que sea más fácil buscar palabras. Pero todavía es horrible que tu mamá o tu papá te digan que dejes de hacer lo que estás haciendo y que pases de 10 a 30 segundos buscando una definición.
2. Cuando su hijo le pregunta qué significa algo, hay una oportunidad de conectarse con él compartiendo su entendimiento acerca de una pequeña parte del mundo. Si les dice que lo busquen en el diccionario, renuncia a esa oportunidad y lo desconecta de su hijo.

Anécdota personal: Recuerdo que cuando era niño odiaba cuando la gente me decía que “lo buscara usted mismo”. Cuando recibí este consejo, rara vez busqué la palabra.

Answer 12

Como padre de 5 años, actualmente en el rango de 12-21 incluyendo 2 hijos de paso, siento que estoy algo calificado para tener una opinión aquí.

Desafortunadamente, la respuesta es “depende”. Diferentes niños son diferentes. ¡Sorpresa! Siempre empecé preguntando sobre el contexto en el que encontraban la palabra y lo que pensaban que significaba. De ahí dependía el niño. Algunos de ellos solo están interesados ​​en seguir adelante sin estar confundidos, pero no están lo suficientemente interesados ​​como para dedicar tiempo a buscarlo. No quieren que la palabra se use en el futuro, solo quieren pasar el párrafo. Para ellos, simplemente explicar la palabra es lo más útil.

Otros están interesados ​​en la palabra para el uso a largo plazo. Para ellos, hago varios diccionarios disponibles, y mi hija mediana la compré. Ella es una lectora, y buscará las palabras por sí misma mientras lee. Todo lo que tomó fue algunas veces preguntarle qué pensaba que significaba, y luego señalarla al diccionario.

El truco que tomó un poco de aprendizaje de mi parte es que el mismo niño puede estar en la primera categoría, y luego, a cierta edad, repentinamente estar en la segunda categoría. Tienes que jugarlo de oído.

Al final, el viejo consejo que recibí cuando tenía a mi primer hijo aún se mantiene: “No hay un manual para esta mierda, todos lo estamos inventando a medida que avanzamos”.

Answer 13

Estoy totalmente de acuerdo con la respuesta de Marc Bodnick, en la que escribe: “Personalmente, no soy un fanático de esta lógica, especialmente cuando un niño es pequeño…. Pedirle a un niño que busque una palabra lo obliga a pagar un costo … [lo que] crea un desincentivo para ser curioso por casualidad … Cuando recibí este consejo, rara vez busqué la palabra “.

Tengo recuerdos similares. Al igual que Jowita Emberton, quien admitió en un comentario a la respuesta de Mark: “Yo también lo odiaba, pero … Gracias a eso me volví más independiente: cada vez que quería saber algo, simplemente lo buscaba. No tenía que hacerlo. confiar en amigos / familia “.

Así que en respuesta a la pregunta, esa es la lógica. Los padres están tratando de ayudar a sus hijos a aprender la autosuficiencia. (Algunos también son perezosos o tratan de ocultar el hecho de que no saben la respuesta, pero no me centraré en ellos). Si bien no soy un fanático de este método en particular (por las razones que señala Marc), Soy un gran fan de la meta. En mi opinión, es la función principal de la crianza de los hijos.

Una forma de seguir adelante, sin simplemente negarse a responder preguntas, es entablar conversaciones con su hijo y, cuando ambos están perplejos, recurrir a un libro de referencia para pedir ayuda o pedirle a su hijo que lo haga.

Si mi hijo me pregunta algo simple y utilitario, como “¿Por qué tenemos que ir al médico cuando no estamos enfermos?” o “¿Cuál es la capital de Texas?” Solo le diría a ella, suponiendo que supiera la respuesta. Pero aquí hay un diálogo imaginario que podría conducir a la autosuficiencia:

Niño: oye papá. ¿Cómo es que hay diferentes idiomas?

Yo: Bueno, cuando las personas se separan, cada grupo tiende a desarrollar su propia jerga. Como que tú y tus amigos tienen chistes y palabras secretas. Con el tiempo, las formas de hablar de cada grupo se vuelven tan especializadas que otros grupos no pueden entenderlo.

Niño: ¿Cómo es que la gente habla francés tanto en Francia como en Canadá? Hay un océano entero entre y mucha tierra entre ellos.

Yo: Esa es una buena pregunta. No lo sé. ¿Debemos averiguarlo?

Dependiendo de la edad y las inclinaciones del niño, esto podría llevar a un viaje de padre a hija a la enciclopedia o a que la hija lo haga por ella misma y le informe al respecto, después de lo cual el padre debería agradecerle profundamente por haberle enseñado algo.

Answer 14

En la mayoría de los casos, desaliento a mis hijos de usar diccionarios, ya sean humanos o en línea o en una edición de árbol muerto, porque tener que ir a un diccionario cuando se lee es una interrupción que interrumpe el flujo, y en la mayoría de los casos es innecesario.

Si están leyendo algo y se encuentran con una palabra desconocida, sugiero que continúen leyendo y vean si la oración general o el párrafo tienen sentido para ellos a pesar de no saber la palabra. En la mayoría de los casos, esto es cierto, y con el tiempo obtienen una buena idea de lo que significa la palabra. Así es como aprendí mis palabras en inglés y tengo un vocabulario bastante bueno (de acuerdo con los criterios objetivos establecidos por las buenas personas que conducen el GRE).

Ocasionalmente, sucede que la comprensión del significado de una palabra es importante y sin ella no pueden progresar. Y realmente no pueden adivinar el significado del contexto. En ese caso, simplemente les digo el significado.

Answer 15

Mi mamá solía hacerme hacer esto. Y cuando era niño era realmente molesto tener que buscarlo en lugar de obtener la gratificante respuesta inmediata. Los beneficios, sin embargo, fueron inmensos:

– A menudo termino buscando otras palabras al mismo tiempo o simplemente navegando por el diccionario, y debido a eso tengo un gran vocabulario como adulto
– Desarrollé un amor por las palabras y el lenguaje que ha llegado hasta mi edad adulta y me impulsó a buscar otros idiomas y aprenderlos también.
– Aprendí a encontrar cosas para mí mismo y a satisfacer mis propias necesidades y deseos, lo que me ha llevado a ser un individuo independiente y fuerte, en lugar de confiar en que otros proporcionen
– Crecí sintiéndome capaz y seguro de mí mismo.

Y muchos otros beneficios de flujo que estoy seguro que ni siquiera me doy cuenta.

En general, es una de las cosas que más agradezco a mi madre por mi educación.

Answer 16

Hacer que un niño lo busque podría tener 2 razones.

1. Hacer que el niño aprenda a hacer cosas por sí mismo y también evitar la alimentación extrema con una cuchara. También les enseña a leer a sí mismos.

2. Los padres están demasiado ocupados para enseñarle eso al niño.

Lo más importante es la forma en que se comunica este mensaje. Por ejemplo: mire al ojo del niño, sonría, dígale que es una prueba y usted descubre el significado y venga y dígame que no está alimentando al niño con una cuchara, sino que también está ahí para apoyar al niño.

Ahora para la segunda parte, ser un diccionario humano para el niño no está mal de ninguna manera, pero es de nuevo la medida en que se hace. Exagerar puede hacer que el niño sea demasiado dependiente.

En estos días, no se puede decir cuál es la manera correcta de ser padres. Se trata de la combinación correcta de estar ahí para el niño y, sin embargo, no alimentarlos con cuchara en cada situación.

Answer 17

Como maestro Montessori, rara vez me parece lógico que los adultos piensen que deberían HACER (es decir, coaccionar, insistir, dominar, imponer la voluntad de uno) a los niños de una manera u otra. La “creencia en el sótano” implícita es que, sin la fuerza, el niño nunca aprenderá a usar un diccionario, y prefiere seguir siendo dependiente (y / o perezoso). ¡Los adultos a menudo mantienen esta creencia a pesar de los gritos de niños incluso muy pequeños mientras luchan por su dignidad y su deseo de hacerlo ellos mismos!

Lording sobre los niños coloca a los adultos en posición insostenible. Los niños pueden detectar la hipocresía (y como personas imperfectas, los adultos rara vez cumplen con sus propios estándares), lo que reduce la confianza y la disposición del niño a someterse a esa “figura de autoridad”. Es esto, y no la falta de energía o curiosidad del niño lo que está en la raíz de muchos problemas de comportamiento.

Según mi experiencia, se puede ayudar y alentar fácilmente a los niños a adquirir todos los modos de independencia y competencia. Si bien a los niños a veces se les pueden enseñar hábitos de “indefensión aprendida” y dependencia emocional / alabanza, también es posible ayudarlos a desarrollar sus propios impulsos para la auto-motivación, la creatividad, la autodisciplina y la diligencia.

Agregando: curiosamente, los fundadores de Wikipedia y Google asistieron a las escuelas Montessori cuando eran niños, ¡y al menos anecdóticamente, no ser coaccionado no parece interferir con el deseo de alguien de buscar cosas!

Answer 18

Decirles la respuesta es una gran manera de que no lo recuerden. Cuando tienen una pregunta y tienen que dedicar tiempo, energía y pensamiento a encontrar la respuesta, tienen muchas más posibilidades de recordarla.

Lo mejor que un adulto puede hacer para apoyar al niño sería usar la palabra en su contexto adecuado varias veces después de que el niño descubra la definición y encontrar formas para que el niño use la palabra en el contexto. Hacer esto con el tiempo debería cimentar el significado de la palabra en la mente de un niño. Exagerar esto (para efectos cómicos) puede amplificar aún más la estrategia.

Aquí hay dos de mis citas favoritas que se aplican a esta pregunta:

“La memoria es el residuo del pensamiento”. ~ Daniel Willingham

“El compromiso comienza con preguntas y termina con respuestas”. ~ Anon

Además, les permite encontrar respuestas por su cuenta. Es lo mismo que atar el zapato de un niño en lugar de enseñarle cómo atar sus propios zapatos.

Answer 19

Veo muchas buenas respuestas aquí. Incluso estoy de acuerdo con algunos de ellos. Diré que, en mi experiencia, no hay una regla absoluta al criar a un niño. El objetivo de uno debe ser fomentar el aprendizaje de una manera que lo haga agradable.

Cuando crecí, no teníamos mucho dinero. Nunca tomamos esas codiciadas vacaciones familiares. Una cosa que tuvimos fue libros. Siempre tuve libros. Mamá se endeudó para comprar una enciclopedia actual. Me encantaron esos libros. Me encantó sacar un volumen y leer esas páginas. Muchas veces, me encontraba leyendo muchas más cosas de las que buscaba originalmente.

Saqué esto adelante cuando estaba criando a mi hijo. Lo alentaría a buscar respuestas, pero no siempre lo hice buscar algo. Si él estuviera haciendo la tarea y luchando, lo ayudaría a descubrir los mejores recursos para obtener la respuesta. Si estuviéramos viendo la televisión y se dijera algo que no entendía, normalmente lo explicaría en ese momento sin el requisito de que trabajara para obtener la respuesta.

Hay que mirar la situación. Debemos criar a nuestros hijos e inspirar el amor por el aprendizaje. No estamos aquí para llevarlos al éxito al final de un látigo.

A veces lo obligaba a ir a buscar la respuesta solo porque me sentía mal.

Answer 20

El inconveniente es el límite de su capacidad para conocer todas las palabras y sus significados adicionales. Si desea que los niños aprendan a leer y escribir, no hable con ellos de manera sencilla o con palabras de bebés. Cuando tienen la capacidad de hablar en oraciones y pueden deletrear, ayude a aprender nuevas palabras sentándose con ellos para escribir sus sueños y proporcione un diccionario visual además de un diccionario regular para que puedan consultar cuáles son las palabras de sus sueños. media.

El significado, por supuesto, es muy diferente a la película de párpados que ven, pero no lo sabrán. Usted, como adulto, puede aprender a interpretar las analogías, metáforas, anagramas y juegos de palabras para descubrir su mensaje real. (Algunos pueden requerir respuestas proactivas).

Solía ​​pagar a mis hijos $ .01 / palabra hace 30 años para recordar y grabar sus sueños. Les gustó el tiempo que pasaron con papá y el dinero que ganaron sumado a sus subsidios. El beneficio: en 3-4 años se disparó su alfabetización. Para los grados 6 y 7, sus calificaciones de alfabetización estaban en el grado 11 al segundo año de universidad. Combina eso con cualquier otro programa si puedes.