¿Cuál es la mejor opción para enseñar a alguien? ¿Es por castigo o por recompensa?

Answer 1

¿Cuál es la mejor opción para enseñar a alguien? ¿Es por castigo o por recompensa?

Ninguno. La mejor manera de mostrar (ni siquiera de enseñar ) a nadie nada es mediante el establecimiento de un ejemplo personal.

Esto nos recuerda una anécdota bien conocida sobre Ramakrishna Paramahansa, el gran sabio indio del siglo XIX. Cuando estaba en su matemática de Belur, se dice que una pobre y vieja viuda de un pueblo lejano trajo a su nieto de edad adolescente al sabio, con una solicitud para curarlo de su obsesión obsesiva con los dulces, lo cual fue motivo de vergüenza. y gastos para toda la familia. Ramakrishna simplemente le pidió a la dama y al niño que regresaran después de aproximadamente un mes.

Mientras sus discípulos esperaban con impaciencia a que su santo obrara algún milagro para curar al niño de su adicción, Ramakrishna no hizo nada de eso. Cuando el niño regresó después de aproximadamente un mes, Ramakrishna lo sentó a su lado, le ofreció un pedazo de dulce, y luego le explicó educada y pacientemente al niño las desventajas de comer demasiado dulces y las enfermedades que esto podría causarle, etc.

Cuando el dúo se fue, los curiosos discípulos le preguntaron por qué tardó tanto tiempo en ofrecer un consejo tan simple, lo que provocó que la anciana realizara un esfuerzo físico y gastos monetarios para visitar por segunda vez. El maestro respondió con calma:

“Hasta hace un mes, yo era demasiado aficionado a los dulces, y siendo así, ¿cómo podría haber aconsejado al niño? Durante este mes, practiqué la abstinencia de dulces para calificarme y ofrecer este consejo al muchacho “.

Practicar es mejor que predicar. Liderar el camino es más efectivo que simplemente mostrar el camino . Después de que todos los puestos firmen pueden hacer el último trabajo.

(Las imágenes son de internet).

Answer 2

Recompensas; Pero de un tipo diferente. Las recompensas no materialistas, como los resultados finales de hacer algo y las consecuencias de no hacerlo, motivarán a un estudiante continuamente hasta que se alcance la meta.

Algunos de ustedes pueden estar en desacuerdo con esto, pero cuando pensamos a fondo por qué hacemos algo o qué nos motiva, son las recompensas que obtenemos al completarla con éxito. Las recompensas pueden ser dinero, satisfacción, felicidad…. Pueden ser materialistas o no materialistas, pero son recompensas.

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Obviamente se descarta el castigo ya que da resultados negativos.

Las recompensas a corto plazo llevarán al niño solo a un punto, pero no más allá de eso y, definitivamente, no de manera continua. Estas recompensas inmediatas ya no lo satisfacen, se requieren más para hacer la misma cantidad de trabajo / estudio. Por lo tanto, debemos vincular las recompensas con la finalización exitosa de una tarea a largo plazo en lugar de una tarea a corto plazo.

Así que para concluir, con palitos o zanahorias, voy con las zanahorias que se reciben, solo al final de un largo viaje [1].

Notas al pie

[1] Aviso de redireccionamiento

Answer 3

Ambos !

El castigo entrena al cerebro de tal manera que la próxima vez que el cerebro debe evitar esas circunstancias cuando el cuerpo fue castigado.
La recompensa entrena al cerebro de tal manera que la próxima vez, el cerebro tenderá a hacer aquello por lo que el cuerpo fue recompensado.

Ahora, si decides elegir solo una, recompensa o castigo, piensa en lo que sucederá.

Supongamos que eres recompensado por algunos buenos trabajos pero no castigado en malos trabajos. El cerebro aprenderá esas circunstancias cuando fue recompensado. Así que definitivamente tratarás de mejorar esos buenos trabajos. Pero no dejará de hacer trabajos malos, porque nadie lo está deteniendo, y obviamente le gustaron los trabajos malos y esa es la razón por la que los hizo en primer lugar.

Si elige solo el castigo, seguramente detendrá sus malos trabajos, pero el cerebro no luchará por hacer buenos trabajos. Porque tu cerebro pensará que no hay punto de lucha extra.

Espero que lo tengas.

Answer 4

Para los niños, lo mejor es simplemente alentar las cosas que hacen, que son amables, que son racionales, que no les hacen estallar las caras. Comenzando con un buen movimiento básico del niño, los padres y los niños pueden desarrollarlo, refinarlo, extenderlo, etc.

El castigo solo es útil para detener algo que se está haciendo.

Compré un caballo árabe sin entrenamiento. Estaba un poco desordenada, probablemente debido a que alguien usó un látigo para obligarla a hacer cosas. En un momento en que ella y yo intentábamos encontrar una modalidad de convivencia, caminaba a su lado en un campo y de repente ella se levantó sobre sus patas traseras para intentar golpearme con sus cascos delanteros. La golpeé una vez en la espalda con el látigo de doma que llevaba para protegerme. (Larga historia sobre lo que ella había intentado hacer antes, que omitiré). Lo que aprendió fue que intentar golpearme con sus cascos (lo que podría matarme fácilmente) le costaría un instante de dolor. Es un intercambio muy desigual, pero a los caballos no les gusta el dolor ni nada que parezca que van a estar heridos y heridos. Así que aprendió de ese golpe (que para ella probablemente no era peor que una bofetada para un humano; recuerda que los caballos tienen gruesas capas de pelo.

Supongamos que quieres entrenar a mi perro pastor alemán para saltar en la parte trasera de una camioneta. Supongamos, además, que intentaste usar el castigo para hacerlo. Empiezas gritando: “¡Perro malo!” A él no parece importarle. Su comportamiento no ha cambiado. Así que intentas golpearlo con una vara. Casi piensa que es un juego, pero no es un juego que realmente disfrute. Además de eso, él no entra en la cama del camión. Luego intentas un bate de béisbol, pero eres demasiado torpe con él, y el perro es mejor para esquivar que para cambiar la dirección del ataque a media zancada. Luego le pones una correa corta y lo golpeas con una cadena. Y entonces…

¿Qué crees que pase después? Incluso si fuera yo quien hiciera todo esto, mi perro olvidaría que solía ser su amigo. En algún momento, su paciencia y su deferencia se quebrarían, él se pondría furioso, y tendría suerte de escapar con mi vida.

Así que nunca comenzaría con el castigo ni agregaría el castigo en ningún momento. Comenzaría arrojando trozos de carne, queso u otras golosinas al camión.

Los delincuentes generalmente van a la cárcel o son ejecutados porque la sociedad no sabe qué más hacer con ellos, y son una amenaza. Es mejor educar bien a un niño que castigar a un adulto con dureza. Desafortunadamente en nuestra sociedad, muchos niños son tratados con dureza pero no educados, y luego terminan como mi caballo en el escenario que ella quería que me sacara de su territorio y que estuviera dispuesta a darme una patada en la cabeza para lograr su objetivo. Es relativamente fácil sacar a un caballo o un perro de la mala conducta, pero es difícil sacar a los humanos de las conductas de conducta duraderas de la mala conducta porque los humanos ven que aquellos a quienes no les gusta su conducta están tratando de manipularlos y controlarlos, y Se defenderán contra lo que no puedan reconocer como ayuda.

Answer 5

Recompensas.

La positividad engendra positividad, la negatividad engendra negatividad.

Al castigar a los niños mientras aprenden, asociarán la educación con la negatividad y probablemente desarrollarán algún tipo de trastorno de ansiedad.

Si creas un ambiente de calma, felicidad y positividad, se manifestará en todos los aspectos de la vida.

Nadie quiere estar cerca de una persona negativa cuya perspectiva de la vida es pesimista y el vaso está medio vacío.

Lo mismo se aplica en el mundo corporativo. Muchas personas son infelices en su trabajo porque se sienten infravaloradas. Considerando que, aquellos que trabajan en un ambiente positivo donde sus esfuerzos son reconocidos, son empleados más felices.

Answer 6

Ninguno. El castigo hace poco para promover el aprendizaje. Las recompensas por aprender promueven la idea de que la única razón para aprender algo es obtener la recompensa.

Si la enseñanza se ofrece en el momento apropiado en la vida de un niño, y la enseñanza se hace bien, el niño aprende naturalmente por la alegría de aprender y la utilidad de lo que se enseña. Este es uno de los beneficios de la educación en el hogar (mejor descrito como no escolarizado).

Answer 7

Ninguno. Creo que debemos tratar de reducir en gran medida la cantidad de recompensa y / o castigo que se utiliza. Más bien, debemos hacer todo lo posible para inculcar la motivación intrínseca de nuestros estudiantes.

Answer 8

Ni el castigo ni la recompensa son una mejor opción para enseñar a alguien porque su vida se debe aprender por nosotros mismos.

No hay nadie en el mundo que sea perfecto para enseñar a otros. Cada uno tiene sus propios inconvenientes en sus vidas.

Answer 9

¿Habrá que reflexionar sobre por qué tenemos que enseñar? Si estamos claros y convencidos de por qué el cómo se vuelve claro.

En general evitaría el uso del castigo.