Desde mi experiencia: no, en el sentido de que glorifica a las personas inteligentes que “lo hacen”. Sí, en el sentido de que intenta hacer que todos los niños piensen que sus ideas son inteligentes.
No estoy diciendo que no deberíamos decirles a los niños que son inteligentes o que solo hay unos pocos niños inteligentes elegidos. Pero he descubierto que el sistema educativo trata a todas las opiniones como “buenas”. Si hay algo que me pareció interesante en América es que todos parecen pensar que siempre hay dos lados en un problema: el tuyo y el mío. Ambos son igualmente válidos y podemos estar de acuerdo en no estar de acuerdo.
¿Cambio climático? Hay dos lados, tu opinión es tan buena como la mía. ¿Evolución? ¿Por qué no podemos enseñar el debate? La realidad es que algunas opiniones son simplemente erróneas. Sí, las vacunas funcionan. Sí, el cambio climático es real. Sí, la evidencia de la evolución es abrumadora. El sistema educativo estadounidense pone tanto énfasis en “estar de acuerdo en no estar de acuerdo” que creo que valida los debates que insultan la inteligencia de los niños. Hace que los niños piensen que sus opiniones son buenas solo porque son suyas.
Recuerdo una experiencia en la que, en una clase de inglés, presenté una opinión en una discusión en clase y luego un compañero la rechazó rápidamente con evidencia textual. Inmediatamente me hizo darme cuenta de que su punto era más válido que el mío. Así que dije “sí, en realidad tienes razón” y el profesor me interrumpió de inmediato. “¿¡Qué estas diciendo!? ¡Defiende tu argumento, no te rindas !? ”Pero no había nada que defender. Cambié de opinión cuando se me presentó un argumento más convincente. Pero me estaban empujando a defender solo lo que originalmente pensaba solo porque lo pensaba.
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Así que sí, en cierto sentido, creo que Estados Unidos trata de proteger el orgullo de los niños haciéndoles pensar que sus ideas son inteligentes porque pueden defenderlas.