Creo que mi hijo puede tener un trastorno de conducta de tipo de evitación de la demanda. ¿Sería contraproducente o ventajoso etiquetarlo a través de la evaluación escolar?

Answer 1

El problema con las respuestas generales es que cada escuela es diferente. Una vez que un niño tiene una etiqueta, algunas escuelas y maestros se encargarán de las palomas, por lo que hay menos oportunidades para el niño. Sin embargo, en la escuela correcta, podría ayudar a su hijo a obtener una mejor ayuda. Así que de vuelta a usted:

¿Cómo se apoya a los niños con diagnósticos en su distrito?

En lugar de centrarse tanto en el diagnóstico, lo aliento a que reduzca su carga de estrés sensorial

1. la disminución de la exposición a las toxinas domésticas, de cuidado personal y de lavado que son neurotóxicas y hormonales disruptoras, te sorprendería de lo mucho que esto afecta el comportamiento.
2. Reemplazar todos los OGM y los alimentos rociados con glifosato con los orgánicos (el glifosato reemplaza a la glicina en la síntesis de proteínas, deterioro cerebral, emocional y otras funciones; el autismo es solo una de las 30 condiciones de salud directamente asociadas con los alimentos modificados genéticamente y el herbicida Roundup, que contiene glifosato ).
3. Saca todo el gluten de tu dieta. El gluten y el glifosato son una combinación nefasta para expandir las brechas en el forro de Leaky Gut, causando una inflamación mucho mayor en el cerebro (resultados cognitivos, de memoria y de comportamiento), y en el resto del cuerpo (mayor irritabilidad, estrés y mal humor). .

Answer 2

Si él lo tiene, no puedo verlo como algo que no sea ventajoso; él podría tener un sistema de apoyo establecido para ayudarlo a él y también a sus maestros / compañeros. Aunque me pregunto si es la manera de hacerlo a través de una evaluación escolar en lugar de una evaluación privada, al menos con la información privada que puede elegir revelar.