Hay muchos trolls y memes sobre los colegios e ingenieros de ingeniería de la India. ¿Cuáles son las cosas que odias de los títulos de ingeniería y las universidades en la India?

Answer 1

Asignaciones y redacciones!

Hagamos algunos cálculos (sí, soy ingeniero después de todo)

En promedio, cada materia tiene 10–12 Escrituras que consisten de 12–15 páginas por escritura =

Temas X Páginas X Número de escrituras = 6 x 15 x 12 = 1080

¡Este no es el fin! ¡Tenemos 5 asignaciones por materia en un semestre de 5 meses que consta de 20–25 páginas por asignación!

Asunto X Páginas X Número de asignación = 6 x 25 x 5 = 750

PAGINAS TOTALES PROMEDIO ESCRITAS EN CINCO MESES = 1800 (He minimizado el cálculo real, que es más que el mencionado)

No hay que olvidar que estas tareas son bombardeadas sobre nosotros a la vez. No se proporcionan señales o preguntas previas. Cada facultad proporciona justo antes de la presentación y terminamos copiando todo debido a los plazos.

Día de presentación: ¡Cada profesor le hará correr de 2 a 3 días seguidos para una firma! Repito, ¡una firma en todo un día de ajetreo y bullicio! Usted podría terminar con calificaciones exclusivamente bajas si no es la mascota de esa facultad.

¿Dónde terminan estos archivos?

Entonces, ¿cuál es el uso de la sumisión si los estudiantes simplemente están copiando y las universidades simplemente están vendiendo la basura en raddi ?

¡No se trata de las marcas! Se trata de las noches de insomnio y de las innumerables horas dedicadas a escribirlas y a recibir esas firmas de basura.

¿Cómo se sentiría un granjero si le tiraran sus granos duramente ganados incluso si se le paga por ello?

P2

Answer 2

Creo que es más sobre la forma en que se enseñan las cosas en los colegios y universidades de la India.

1. Salvo unos pocos, muchos maestros que nos enseñan no son lo suficientemente competentes ( en la enseñanza, en la investigación o en ambos ) . Esa es la amarga verdad en la India. Incluso aquellos que son académicamente excelentes, que han completado sus títulos de IIT, NIT e institutos extranjeros no saben cómo mantener a los estudiantes interesados. ¡La enseñanza es un arte y muy pocos tienen dominio sobre ella!
2. Además, la experiencia práctica, la experiencia práctica que es imprescindible en las universidades extranjeras, se reduce a una simple formalidad en la mayoría de las universidades que han destrozado el equipo o mantienen a otros bajo la ilusión al escribir un gran “LAB UNDER DEVELOPMENT” en sus laboratorios de investigación. Olvidaste: “Yo sí entiendo”. Estos cursos prácticos solo son relevantes si los dispositivos funcionan correctamente y las TA y las RA proporcionan la orientación adecuada.
3. El trabajo multidisciplinario es casi igual a NIL. La mayoría de los problemas en la sociedad actual solo pueden resolverse mediante la colaboración multidisciplinaria, pero en la India es raro encontrarlos.
4. A diferencia del extranjero, muy pocas universidades ofrecen la exposición requerida a los estudiantes. Además de la presión de romper JEE, BITSAT, etc. Entonces, aquellos que tuvieron que conformarse con un instituto de bajo rango no encuentran mucho que explorar en sus temas y poco a poco pierden el interés.

Resultados de este sistema:

1. Los estudiantes no respetan a sus maestros a diferencia de Occidente, donde son altamente competentes y venerados.

2.Los estudiantes universitarios pierden interés en la educación y abandonan todos los planes de proseguir con la educación superior => produciendo así menos becarios en tecnología y doctorado => produciendo menos investigadores y maestros menos calificados => lo que implica que la investigación limitada y la mala enseñanza => conducen a estudiantes perdiendo su interés irónicamente el primer punto

Este es el CÍRCULO VICIOSO del Sistema de Educación Indio. Entonces, para arreglar las cosas, mucho tiene que cambiar y tomará tiempo.

Gracias por A2A.

Answer 3

Hay muchos trolls y memes, eso es cierto en una serie de cosas, pero algo que realmente me hace pensar es la calidad de la educación que imparte la mayoría de estas instituciones. Los estudios realizados recientemente revelaron que de todos los ingenieros que se gradúan de las universidades indias, solo el 10% son elegibles para trabajos. La razón principal detrás de esto es la falta de un plan de estudios actualizado en las universidades. La mayoría de las universidades tienen un plan de estudios obsoleto que afecta los conjuntos de habilidades que los estudiantes desarrollan a largo plazo. Esto es algo que personalmente deseo que se haya cambiado para que la calidad de los ingenieros que se graduaron de las universidades de ingeniería en la India sean de primera clase. Algunas de las universidades de primer nivel, como los IIT, NIT, Manipal Institute of Technology, ICAS (Centro Internacional de Ciencias Aplicadas), etc. son las que siguen un plan de estudios actualizado y ofrecen a sus estudiantes una gran exposición.

Answer 4

Aparte de los problemas que han señalado mis colegas quoranos, existe una grave crisis en el uso incorrecto de responsabilidades arraigado en muchos colegios gubernamentales de ingeniería.

Resulta que estudié en una escuela de ingeniería gubernamental “reputada” en Tamil Nadu del Sur. La situación de la institución “reputada” fue tan patética que me arrepentí de estudiar allí todos los días. Para un total de 225 estudiantes solo había 2 profesores asociados.

TEQIP debe ser conocido por muchos de ustedes. Para aquellos que no lo hacen, TEQIP es un Programa de Mejora de la Calidad de la Educación Técnica en las universidades de Ingeniería de la India que cuenta con el apoyo del Banco Mundial. Nuestra universidad tuvo la suerte de contar con un fondo decente de TEQIP. de Rs.35 lakhs fue entregado a nuestro departamento solo.

TEQIP TUVO VISIONES DE CALIDAD. PERO NUESTRO ‘ HOD ‘ TUVO OTRAS IDEAS.

Sí. ¿Por qué gastar la friolera Rs.35 lakhs en equipos de laboratorio que se van a pudrir después de algunos años? Agarró Rs.20 lakhs para sí misma. La pobre señora (HOD) tuvo que compartir la cantidad con el igualmente codicioso ‘Director’ como parte de su ‘ética empresarial’.

El resto de Rs.15 lakhs se usaron para comprar analizadores, osciloscopios y generadores de forma de onda. A su llegada, se aseguraron bien dentro de la almirah para ser exhibidos solo en la inspección de la NBA (Junta Nacional de Acreditación) el día. Estábamos completamente despistados de la operación de los equipos cuando fueron consultados por los miembros de la junta de la NBA. Tal vez, esta es una de las MUCHAS razones por las que nuestra institución ‘reputada’ no ha sido acreditada todavía.

Mientras tanto, nuestro HOD convocó a los ‘únicos 2’ profesores asociados para hacer los cálculos para la compra de 35 lakh de equipos de laboratorio (con el propósito de presentar la factura).

Esta es la historia de cómo dos doctores en doctorado terminaron de contar la factura para la compra de equipos que NUNCA COMPRARON . No hay duda de que tal malversación de fondos también ocurre en otros colegios gubernamentales.

Esta es la única cosa que más odio de los colegios gubernamentales de ingeniería en la India.

Nota: Para saber más sobre los fondos de TEQIP, puede visitar http://mhrd.gov.in/technical-edu… .

Answer 5

Comencemos por la parte de ingeniería … básicamente, ¿cómo elegimos la ingeniería? No una pista … porque nunca lo hicimos … principalmente nuestros padres … o aquellos que no pueden ingresar a un curso de medicina ingresan a la ingeniería …

La parte elegante aquí es que no sabemos nada de eso ni entonces ni ahora (todavía me pregunto cómo lo completé).

La mayoría de las matemáticas de ingeniería tenían continuidad desde el 11º nivel que ni siquiera nos enseñaron … y sobre los circuitos, la electrónica, los profesores no están listos para ilustrar a los estudiantes con detalles exactos (ya que es difícil imaginar lo que sucede dentro de una placa de circuito la mayor parte del tiempo). el momento en que nunca les importó explicar lo que sucede … dar un sesgo de voltaje … un sesgo directo o inverso … solo estas cosas fueron predicadas repetidamente).

Las sesiones prácticas eran simplemente copiar las conexiones de los libros … aunque ahora no se pueden diferenciar muchos elementos del circuito … básicamente, todo se enseñó, se hizo sobre una base programada de antemano, nada nuevo, nada de lo que tengas curiosidad … solo una gran laguna en el sistema

La siguiente es la parte de la universidad. Como hice mi ingeniería en una de las más estrictas, después de todas las instituciones más buscadas por los padres por su disciplina … comida y otras instalaciones, solo estaba limitado por sus reglas, su forma de manejar las cosas, su predicación. métodos, nada que pudiera hacer … pasar por cada semestre sin ningún conocimiento real, no tan apreciables sesiones de clase … ningún amigo, pandillas, casi nada … solo una persona hueca sin saber lo que estoy haciendo, dónde estoy se dirigió a..

Lo único que disfruté a lo largo de mi universidad fue la comida … ya que brindan comidas sin verduras 3 días a la semana.

De alguna manera completé mi título sin saber qué hacer a continuación …

Espero que esto presente el escenario actual de todos los colegios de ingeniería en Tamilnadu (en particular)

Answer 6

El sistema educativo indio necesita una revisión en el currículo del curso y la improvisación en el contexto de la calidad frente a la cantidad. Por lo tanto, muchas universidades de ingeniería han surgido como fábricas de dinero revuelto pero la educación de calidad carece de actividades de desarrollo en TODO EL LADO.
Un postulante con calificaciones bajas y calificaciones en +2 es admitido en una escuela de ingeniería, incluso reputada (exámenes de acceso a craqueo), pero de alguna manera, los reclutas toman en cuenta las marcas de +2.
Esto no se aplica a todos y en todos los escenarios, pero a veces sucede con algunos.
Cuando se trata de conocimiento (práctico) vs certificado de calificación, más adelante, la primera parte gana en muchos casos.
El sistema indio debe evitar su enfoque hipócrita en esta dirección y debe aprovechar la calidad más que la construcción de la cantidad.

Answer 7

Como un curso técnico, la ingeniería fue un curso tan aburrido para mí.

# asignaciones- ¿para qué? pérdida de tiempo, copiado de algunos otros tipos que copiaron de algún lugar.

# exámenes de serie: ponga su asistencia y escape después de 30 minutos, sin importar lo que obtenga para los exámenes de serie, ya sea un dígito binario o ausente

#lectures – seriamente allí donde hubo algunas conferencias que me parecieron interesantes porque los profesores se salieron del tema y comenzaron a dar conferencias sobre sus experiencias universitarias, ya que todos saben que otras conferencias fueron tan aburridas como lo fueron

Exámenes #lab – pérdida de tiempo … no le permitirán escribir el examen a menos que presente el registro aproximado junto con su registro justo.

#fines – bien por no tener una tarjeta de identificación, no usar zapatos, no afeitarse, llegar tarde y seguir …….

# asistencia – fue algo así como mejorar tu habilidad en imitadores para llamar al proxy …

Por último, pero no menos importante, técnicamente era un gran cero en ingeniería civil cuando obtuve mi certificado de la universidad de anna, y comencé a aprender ingeniería civil cuando obtuve un trabajo.

No te subestimes si un albañil o un trabajador te pregunta “¿eres realmente un ingeniero civil?”

Answer 8

Lo que voy a mencionar es un problema que no se limita a los títulos de ingeniería y la universidad.

Asistí a la Universidad Amity, Noida.

Es una universidad bastante cara por su estatura y calidad de educación, y los estudiantes “en su mayoría ricos” se unen a la universidad. (Hay pocos pobres como yo que logran obtener becas)

Las características de los estudiantes de esta categoría ‘mayormente rica’ son:

• Vienen en sedanes caros, hatchbacks.
• Poseer los últimos productos de Apple
• Use ropa más cara y de marca

No hay nada malo en ello, ¿verdad?

Ahora la ironía:

Nunca llevarán una pluma a la universidad. Bueno, eso no es algo que odio porque estoy completamente bien con eso. Puedo entender lo difícil que es llevar un bolígrafo, especialmente cuando todos sus padres les han dado dinero y “títulos caros” y no la educación que los lleva a no poder apreciar el valor de la educación.

Answer 9

Odio la ingeniería porque odio ser gobernado por los supuestos maestros, con menos conocimientos y con menos conocimientos (respeto a los otros que lo merecen).

Algunas de las cosas por las que pierdo completamente mi temperamento son:

1. El comportamiento de algunos de los maestros es tan sádico que tienes ganas de insultarlos / golpearlos en la cara.
2. Perdí mi interés principalmente porque no seguí mi pasión. Lección aprendida: no vayas por algo que, esa pequeña intuición tuya te ha estado advirtiendo.
3. Lo odio porque es injusto que los estudiantes de ingeniería deban escribir tantos exámenes en tan solo 5 meses (teóricamente, 6).
4. Odio porque las universidades de ingeniería en la India no se preocupan por sus estudiantes. Por ejemplo, la salud . La comida que se sirve en el albergue es patética y no es tan saludable (aunque, soy un estudiante diurno, pero tengo amigos anfitriones).
5. Odio porque todo lo que debo hacer es ESTUDIAR . No hay juegos, deportes, etc. Sé que algunas universidades raras pueden tener este tipo de instalaciones, pero usted conoce mejor las suyas.
6. Durante los exámenes, no estudiamos, simplemente engordamos todo y anotamos el papel más espeluznante en el papel al día siguiente. Esa es la única manera de pasar en universidades como la UIP (la universidad más patética de la historia).

> Finalmente, ¿qué aprendimos en esos 4 años?

√ Cómo convertirse en un idiota programado (con “Idiot” estampado en nuestra frente).
√ Cómo ser un esclavo corporativo.
√ Cómo arruinar tu salud.
√ Cómo perder fácilmente los 4 años más importantes de tu vida.

Aunque, los IIT y algunas otras universidades bien conocidas son realmente buenos. Te dan una gran exposición.

PD: No me arrepiento de nada porque al menos me graduaré con un título de 4 años.

Answer 10

1. Cargas de tareas para completar. Pasé casi horas juntas para completar todas las tareas, registros de laboratorio.
2.Más de conocimientos teóricos, menos exposición al entorno industrial.
Horario 3.Hectic: todos los días de 8-4.