El efecto Dunning-Kruger es un ejemplo extremo del sesgo más genérico “superioridad ilusoria”.
Las personas de DK no están capacitadas en una tarea o no tienen educación en un sujeto, por lo que el efecto de Superioridad Ilusoria se amplifica y, en lugar de creer que son mejores que el promedio en general, a falta de cualquier medida, los sujetos de DK pueden ubicarse fácilmente entre los mejores en una categoría. , mientras que en realidad están en la parte inferior. El término se ha introducido para nombrar el sesgo en las estimaciones de la propia capacidad y el rendimiento en tareas cognitivas y resultados de CI (por lo tanto, la “estupidez”, como suele señalarse, es relevante).
DK se vuelve más visible debido a las redes sociales y YouTube, donde a todos se nos presentaron con extremidades sorprendentes del efecto DK.
Aunque la gran mayoría de las personas no sufren el efecto DK, todos estamos sujetos a sesgos.
Aquí hay algunos ejemplos del sesgo de superioridad ilusoria, que nos afecta a todos (de la superioridad ilusoria – Wikipedia):
- Conducir: Svenson (1981) encuestó a 161 estudiantes en Suecia y los Estados Unidos, pidiéndoles que comparen sus habilidades de conducción y seguridad con otras personas. Para las habilidades de manejo, el 93% de la muestra de los EE. UU. Y el 69% de la muestra sueca se ubican entre el 50% más alto, por lo que la mayoría de nosotros creemos que somos conductores por encima del promedio … en algún lugar debe haber un problema
- Inmunidad al sesgo: los sujetos se describen a sí mismos en términos positivos en comparación con otras personas, y esto incluye que se describan a sí mismos como menos susceptibles al sesgo que otras personas. Este efecto se denomina “punto ciego de sesgo” y se ha demostrado de forma independiente.
- Comportamiento de salud: (Hoorens y Harris, 1998) les pidió a los participantes que estimaran con qué frecuencia ellos y sus compañeros llevaban a cabo comportamientos saludables y no saludables. Los participantes informaron que llevaban a cabo conductas saludables con más frecuencia que el compañero promedio, y conductas poco saludables con menos frecuencia. Los hallazgos se mantuvieron incluso para el comportamiento futuro esperado.
- Rendimiento académico: en una encuesta de profesores de la Universidad de Nebraska, el 68% se calificó a sí mismo en el 25% superior por su capacidad de enseñanza, y más del 90% se calificó a sí mismo como superior al promedio; En una encuesta similar, el 87% de los estudiantes de MBA en la Universidad de Stanford calificaron su rendimiento académico por encima de la mediana.
Para todos nosotros, una importante ventaja es que, aunque nos gusta divertirnos mientras observamos esos ejemplos extremos, casi todos creemos que somos mejores que el promedio. Esto hace la diferencia entre una persona y yo que exhibe DK solo en que mi sesgo es un poco más difícil de demostrar.
Entonces, solo porque no aparezca en las redes sociales cantando la banda sonora de Titanic con toda su fuerza y sorprendentemente fuera de tono, no significa que no tenga el mismo tipo de error, todos lo entendimos.
