Amigo,
- Todo lo que diga un niño / habla parcialmente muestra que su pensamiento está creciendo.
- El niño imita según lo visual las entradas visuales y no por “pensamiento / lógica”
- Por lo tanto, el niño imita el habla, se mejora en su área de verbalización, articulación, vocabulario y lingüística aliada.
- Pero todo es un proceso “mecánico”.
- Por ejemplo, al decir buenos días al niño (2 a 3 años), en la mañana, el niño imita lo mismo, pero como la complejidad de los pensamientos I. Las asociaciones de múltiples capas y de múltiples referencias aún están en desarrollo, el niño no está Capaz de asociar la mañana soleada al exterior y lo que dice.
- Más tarde, al ver la mañana en el exterior, diría “buenos días”, se pasa de “pensar” y no de “imitar” (esto es una restricción con la IA, que la AI puede pensar por sí misma).
- Esto, para juzgar el crecimiento del pensamiento del niño y su complejidad, los hitos psicológicos son más orientativos.
- Del mismo modo, operar televisión, dispositivos móviles, computadoras portátiles, etc. no siempre indica un crecimiento del pensamiento, pero estos son buenos ejemplos de “mímica”.
- Cuando el niño comienza a “unir” dos cosas diferentes / dos conjuntos de impresiones y cuando comienza a comparar entre dos cosas que llevan a conclusiones, estos son los signos que indican el crecimiento del crecimiento mental.
- Del mismo modo, cuando el niño es capaz de enfocar y concentrar su atención a su propia voluntad (se llama pensar con la voluntad), y más tarde puede persistir a sabiendas en su atención, esto sugiere un crecimiento mental.
- Gracias.
- Q gurú