¿Ha notado un cierto conjunto de patrones de habla encontrados entre las personas con trastorno del espectro autista?

Puede que no sea consciente de esto, pero aquellos de nosotros en el espectro autista tendemos a tener sentidos intensificados. Sin la compresión del nervio (que es uno de los mayores detractores del habla capaz) y la mala alimentación (los cerebros sin las grasas correctas y los materiales neuro-transmisores tardan más en comunicarse), nuestro siguiente desafío más grande es TMI: demasiada información.

Prometo, esto es relevante! Con la llegada de mucha más información, debemos tener una capacidad mucho mayor para clasificar y descifrar esa información … y si esa capacidad se ve afectada por la compresión de los nervios y la mala alimentación (y erróneamente o no, estoy incluyendo toxinas cerebrales dentro de la enfermedad). categoría de nutrición), no podemos mantenernos al día con el aumento del flujo de información … que, si queremos tener alguna esperanza de encajar, nos anima a imitar a otros.

Aquellos de nosotros que tenemos alguna habilidad musical a menudo tenemos un tono perfecto, porque podemos “escuchar” las diferencias entre las notas. Aquellos de nosotros que tenemos algún don para el lenguaje a menudo somos imitadores consumados, capaces de adoptar rápidamente cualquier acento que hayamos escuchado por última vez … ¡lo que desafortunadamente nos puede confundir con hablantes nativos, de vez en cuando!

Si bien ninguno de nosotros en el espectro es igual en cómo somos diferentes, el rango de cómo somos diferentes en los patrones del habla es algo que tenemos en común con otras personas con las mismas dificultades o enfermedades subyacentes, por lo que un discurso El patólogo no necesariamente vería el patrón.

Sin embargo, cuando aborda las dificultades subyacentes (nutrientes, desintoxicación, liberación de vías nerviosas), las diferencias de comunicación disminuyen.

A veces el habla tendrá una calidad de cantar, arriba y abajo y arriba. Puede haber un énfasis excesivo en ciertos sonidos como la letra final t en la palabra “eso”. Muchas personas con TEA también tendrán un discurso demasiado pedante y hablar de una manera demasiado formal. Esto puede ridiculizar a los niños con TEA de sus compañeros que dicen “¿por qué hablas como un adulto?”. Tienen inmensos vocabularios que a menudo están relacionados con intereses especiales. A menudo, el habla es demasiado fuerte o demasiado suave para el contexto o tiene una calidad nasal que distrae al oyente. El habla también suele ser monótono sin inflexión, a menos que la persona esté muy molesta.
– La guía completa para el síndrome de Asperger por Tony Attwood

Mi discurso es, de hecho, forzado y puede parecer poético, concreto, literario, literario o incluso arcaico. Apenas uso metáforas a menos que sea por causa y efecto, por así decirlo, debido a mi capacidad limitada para captarlas y tiendo a abusar de la hipérbole.

También tengo problemas cuando se trata de tonos de habla y señales sociales en general, así que trato de limitar mis conversaciones grupales. Los problemas con los tonos me han metido en la mayoría de los problemas, especialmente porque puedo decir que soy literal, serio o agresivo.

Estoy en la lingüística y la cantidad ridículamente alta de su capacidad técnica me ha confundido con un verdadero políglota. Mi meticuloso enfoque de la conducta ya es problemático tal como es.

Mi acento difiere considerablemente del resto porque mis retrasos en el habla y el desarrollo me hicieron, en general, incapaz de relacionarme con mis compañeros, lo que significaba que la televisión y los libros eran mis principales puntos de venta. Los profesores tenían acentos estándar, neutrales e incluso cultivados, lo que significaba que mi discurso terminaría tan sonado como dicen, internacionalizado y único.

La mayor parte del ridículo que recibí por mis patrones de habla es que aparentemente sonaba como dirían, “blanco” (analogía poco fiable que conozco) y por lo tanto, incluso me acosarían por eso también. He aprendido a evitar este tipo de personas hoy en día.

    Soy un patólogo del habla y lenguaje y he visto alrededor de 70 casos de TEA y no se observa tal patrón. Los niños con TEA son realmente diferentes si incluso los consideras dentro de la misma categoría de los 5 bajo TEA.
    Puede que haya patrones de adquisición similares en los niños, pero ninguno de ellos se ha dado cuenta hasta ahora.