El cerebro siempre está tratando de buscar información de su entorno y prepararse para sobrevivir en cualquier condición.
El cerebro del niño, digamos de 3 a 4 años, ahora se lee biológicamente para aprender y obtener nueva información de su entorno. El cerebro ha tenido acceso abierto a su entorno y, por lo tanto, es muy activo en comparación con los adultos.
¿Recuerda cuando saca a su bebé por primera vez en un automóvil o centro comercial y mira constantemente las cosas que lo rodean y las caras de las personas y escucha todo tipo de sonidos, etc.? El cerebro está tratando de agarrar información a la que nunca ha estado expuesto.
Hay más sinapsis (brechas entre las fibras nerviosas que hacen que su hijo sea más sensible al aprendizaje), y la densidad de las sinapsis permanece alta durante los primeros 10 años de vida.
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Las nuevas conexiones se forman en el cerebro cuando el niño se une con los padres, hermanos, etc.
El cerebro del niño está explorando cosas a su alrededor, tratando de hacer frente al mundo, aprendiendo el lenguaje, reconociendo los rostros nuevos y viejos, aprendiendo nuevos movimientos, emociones, gestos, hábitos y es por eso que su cerebro es dos veces y media más activo que cualquier adulto. cerebro.
La calidad, cantidad y consistencia de la estimulación de las experiencias tempranas de su hijo contribuyen a la estructura de su cerebro y sus capacidades. El efecto de estas experiencias dura por el resto de su vida.