¿Qué pasa en el cerebro cuando realmente entendemos algo?

Answer 1

Retomando la visión de Sai Kumar Dwivedi, puedo vincular la comprensión con lo que el cerebro verifica como real . Lo real es lo que se alimenta de nuestros sentidos como presente, usando “presente” en el sentido utilizado por la escuela pragmática de filosofía.
Como ejemplos podemos usar el cerebro tomando conciencia de algo visible. Se archiva como “real”; algo que se escucha, se siente, se saborea, se huele y todo de manera reproducible, se archiva como “real”.
A continuación, pasamos a una experiencia intelectual como la que describió el Sr. Dwivedi en el área de la física. Hecho en parte con componentes “reales” tales como la materia que tiene peso, así como componentes invisibles como la gravedad o la fuerza generada por la aceleración, tales estímulos intelectuales se archivan en áreas del cerebro donde se trabaja la comprensión y se hace referencia con todas las otras entradas. Esas áreas se definen cada vez más (y también de manera más restringida) mediante técnicas como fMRI
Por último, me viene a la mente los efectos de entidades hipotéticas, hoy en día se demuestra que existen en la realidad, como fotones virtuales, enredos de fotones, etc. Cosas como los fotones virtuales.
Todo lo anterior explica cómo interpreto que el cerebro trata con la realidad: la gran cantidad de circuitos que el cerebro tiene en curso en todas las diversas áreas de la funcionalidad tiene acceso entre sí. Es decir, un circuito asociado con la visión puede estimular (ingresar en) un circuito asociado con el movimiento; algunas de una, de la otra o un poco de ambas pueden ser un área de “dar nombres” (discurso, etc.) que luego puede ponerse en marcha con sus enlaces a cálculos, cuantificación, matemática más profunda y más profunda y, por lo tanto, comprensión del fenómeno que se toma. como ENTENDIMIENTO.
Y lo que hacemos para afirmar esto, para probar que hemos ganado comprensión, repetimos los procesos cerebrales; Probamos nuestro conocimiento contra nuestros compañeros. Y seguimos construyendo una realidad en la que confiamos, que utilizamos, de la que dependemos.
Y cualquier parte que no sea accesible a lo anterior generalmente termina siendo tratada con lo que generalmente se llama Religión …

Answer 2

Realmente no lo sabemos, porque como dijo Bill Skaggs, no podemos saber si alguien realmente ha entendido algo. Por lo tanto, no podemos garantizar que sucederá si intentamos buscar correlatos neuronales de “comprensión” en un escáner cerebral.

Aquí hay algo que escribí para una respuesta anterior sobre los momentos ‘a-ha’:

“Probablemente sea difícil estudiar experimentalmente los momentos de a-ha, pero me imagino que cada neurocientífico y científico cognitivo tiene una teoría especulativa sobre las mascotas. Idea La idea de Steve Grossberg de que un estado consciente es un estado “resonante” podría ser el tipo de cosa que está buscando. Cuando lo que percibe de manera “de abajo hacia arriba” coincide con su expectativa de “arriba hacia abajo”, existe una forma de resonancia. Los momentos de A-ha pueden implicar una resonancia entre todo tu campo sensorial y tus estados emocional y cognitivo. Tal vez un momento de a-ha se asemeja a la emoción del reconocimiento . Echa un vistazo a la teoría de la resonancia adaptativa.

“La estética también podría estar relacionada. un investigador llamado Juergen Schmidhuber tiene la idea de que buscamos patrones que se parecen a lo que ya sabemos, pero no demasiado cerca. De esa manera, estamos constantemente buscando formas de mejorar nuestras nociones preconcebidas y / o confirmar que nuestras nociones están “en el camino correcto”. Entonces, cuando un patrón que anteriormente era misterioso, aburrido o doloroso se clasifica a su satisfacción, puede experimentar un estado de euforia. Mira esto: ¿Qué es interesante? Exploración activa ”

¿Qué sucede, neuroquímicamente, durante la experiencia de la iluminación?

Answer 3

Cuando Arquímedes “realmente entendió” la idea de flotabilidad, ¡parece probable que su cerebro haya hecho algo importante con la dopamina!

Me parece que el cerebro baraja mucho los patrones neuronales más o menos constantemente. De vez en cuando, uno de ellos desencadena un “¡eureka!” momento. El OP no está muy claro a cuál de estos procesos está dirigido a explorar la pregunta, pero pensé que este último sería el evento más definido a medir.

Answer 4

Según lo declarado por @Bill, es absolutamente cierto que todavía no entendemos.

Pero podemos pensar de esta manera: cuando entendemos algo, básicamente se vinculan dos cosas conocidas. Por ejemplo, si queremos entender qué es la fuerza, ya deberíamos saber sobre la masa y la aceleración como (f = m * a). La comprensión puede pensarse en una cadena jerárquica de información de enlace.

Dado que el análisis anterior es verdadero, se puede pensar en una mayor fuerza de la conexión de la región neuronal que contiene información conocida

Answer 5

Nadie lo sabe, porque nadie sabe cómo saber si una persona realmente entiende algo.

Answer 6

Eso es algo que realmente no entiendo:>)

Más seriamente, sin embargo, se dice que el famoso matemático aplicado John von Neumann respondió a la preocupación de un estudiante por no entender el “método de características:

“Joven, en matemáticas no entiendes las cosas, simplemente te acostumbras a ellas”.

Sospecho que tal vez eso se aplique a todos los campos, no solo al lenguaje de las matemáticas.

El capítulo 15 de mi libro “El efecto Goldilocks: ¿Qué ha hecho Serendipity por nosotros?”, Una descarga gratuita en formato de libro electrónico, tiene algunas ideas que pueden ayudar a consolidar sus puntos de vista sobre este tema.

Answer 7

Comprender algo es simplemente formar un concepto en mente, tal vez una combinación de algo que ya sabemos o algo que hemos aprendido recientemente, como si juntáramos piezas de un rompecabezas para derivar algo significativo de eso … poner esa información en uso o capacidad para relacionar esa información con lo que ya sabemos es inteligencia … ¿por qué es importante entender? porque entonces no tenemos que memorizar todo el asunto … solo algunos consejos para obtener esa información es suficiente … una forma eficiente de almacenar información en nuestro cerebro … muy similar a cómo funciona una compresión … crea vías en nuestro cerebro para reproducir de manera eficiente la información completa … esto sucede tan rápido que ni siquiera nos damos cuenta … 🙂

Answer 8

Esta es una pregunta extremadamente interesante, y hay respuestas claramente grandes. En mi opinión sin educación, creo que los procesos de aprendizaje pueden ser gratificantes debido a la liberación de dopamina, que a menudo nos hará sentir placer cada vez que entendemos algo, haciendo de esas experiencias algo que deseamos tener más a menudo.

Answer 9

Con toda probabilidad, no pasa nada especial en el momento en que finalmente lo asimilamos (algunas sinapsis se hicieron un poco más fuertes, otras se hicieron un poco más débiles) y listo. Todo el proceso es importante, y podría describirse mejor como construir un modelo que funcione.