Acabo de ayudar a juzgar un evento local de Lego Robotics aquí en nuestra ciudad el sábado. Otra persona y yo ayudamos a juzgar el área de “Proyectos”. Los niños estaban en 4to. 5to o 6to grado. Hubo grupos de 10 niños, unos 4 niños, en su mayoría varones, algunas niñas participaron en estos proyectos. Les pregunté “sabiendo cómo resultó este proyecto, ¿qué harías diferente?” – muchos de ellos dijeron que habrían comenzado antes. Le pedí a un niño tímido en la esquina que respondiera también, y él finalmente habló (se nos pidió que alentáramos a otros a hablar) y este niño tenía mucha información. Estaba un poco más a la sombra de otro chico más hablador. Tenía información que no se había presentado anteriormente. Su voz se hizo más fuerte y mientras continuaba me di cuenta de que, aunque estaba callado, realmente tenía un buen conocimiento del proyecto.
Creo que el programa Lego Robotics ofrece a los jóvenes la oportunidad de crecer y aprender con sus compañeros y sentir curiosidad por hacer cosas y resolver problemas. Trabajar con otros jóvenes con mentores adultos es un buen proceso. Trabajando en equipo, haciendo presentaciones, resolviendo y programando un robot para hacer cosas.
Básicamente, presencié a muchos de los niños más pequeños merodeando por el área del robot mirando, hablando, señalando cosas a sus amigos y diciendo cosas como “la próxima vez que voy a hacer esto … o eso” – la competencia …. la timidez es … alentándose … todas estas cosas ayudan a convertir a una persona joven en alguien que avanza en sus conocimientos, comparte con otros y crea nuevos descubrimientos sorprendentes.
Sin ánimo y la oportunidad de unirse a este programa bien diseñado, algunos niños se atrasarían. Tener un buen sistema de apoyo con las escuelas, el programa Lego y los maestros que se comprometen a quedarse después de la escuela y trabajar los sábados para que esto suceda, fomenta un espíritu competitivo saludable que resulta en niños increíblemente inteligentes que encuentran el éxito en cada faceta de su vive.
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