Tema emocionante
¿Qué pasa si decimos que el aprendizaje es un hecho, y el no-aprendizaje no es un hecho? El lenguaje tiene una forma de ser tan real como lo que representa. Nunca desaprendemos, y siempre estamos aprendiendo (en las circunstancias adecuadas). “Desaprender”, puede verse como el arte de percibir plenamente en el momento. Con total sensibilidad a la situación, uno es capaz de entenderla inteligentemente. Si estamos absolutamente alertas en el momento, entonces no hay reacción, solo acción. El “no-aprendizaje” ocurre en la llama de la conciencia que quema todos los prejuicios (porque nunca entra en la mente).
Seamos específicos. Digamos que soy un snob. No analizo la situación, porque eso me hace dar forma al presente de acuerdo con un patrón antiguo. Además, el análisis lleva tiempo, y puedo hacer muchos actos de arrogancia mientras se supone que debo resolver el problema analizando, así que tampoco lo hago. No servirá recordarme a mí mismo que no debo ser snob, porque entonces no percibo completamente la situación, no la entenderé. En lugar de eliminar todas las capas sutiles de esnobismo a lo largo del tiempo, lo terminaré con total conciencia. El “desaprendizaje” solo puede suceder al no aportar lo que cree que sabe / ha aprendido. De esta manera, que no lo es, es radical de lo que somos educados para creer y de la forma en que hemos sido entrenados para pensar. Sin embargo, si encuentra que faltan los métodos que ha usado hasta ahora, tírelos y sea fresco e inocente. Permítase ser sensible al mundo y redescúbralo de nuevo.
Como nota al margen: me parece que el comentario de Erik es que “la mayoría de los atletas de la memoria usan varias rutas para evitar que las imágenes se detengan” para expresar lo mismo de una manera más técnica.
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