Oh Dios. 15 … yo era un estudiante de primer año (?) En la escuela secundaria.
Estaba … ansioso por volver a la escuela, emocionado de ser mi “nuevo y mejorado yo” después del verano.
Estaba … listo para tocar mi nuevo equipo de regreso a la escuela y usar mis nuevos suministros.
Diferentes maestros, diferentes edificios, diferentes rutinas, nuevas personas, nuevos amigos, nuevo entorno, nuevos, nuevos, nuevos.
Pero detrás de toda esta “novedad” había una antigua base muy inestable. Wimpy parches de lo que la gente me había dicho, cosas que había oído y cosas que seguí ciegamente cosidas juntas.
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Después de 15 años, todavía me importaba lo que la gente pensara de mí. Seguí las reglas y “me puse en fila” como me dijeron. Mis opiniones personales se inclinaron, se tambalearon y fueron influenciadas por lo que estaba a mi alrededor y lo que pensé que debía hacer.
¿El consejo que le daría a mi yo de 15 años? Este letrero por el que caminé en el centro de Los Ángeles lo resume bastante bien:
Al aire libre
PIENSA POR TI MISMO. PREGUNTA TODO .
Esto es crucial para crear una base sólida de valores.
Pensar. Pregunta. Tratar. Experimentar. Fallar. Repetir. No lo creas hasta que lo veas / lo experimentes por ti mismo. Tome consejos con un grano de sal.
- ¿Preferiría pasar horas trolling en Facebook por nada o realmente pasar tiempo con las personas cara a cara, afuera, haciendo actividad física (o dormir bien)?
- ¿Qué significa una “A” para mí? ¿Cómo es mi mejor trabajo? ¿Cuándo soy más productivo? ¿Cómo manejo el estrés? ¿Cómo me gustaría lidiar con el estrés? ¿Qué significa ser bueno en algo?
- ¿Soy la única persona que piensa así? ¿Dónde puedo compartir mis pensamientos? ¿Cómo puedo encontrar más personas de ideas afines?
- ¿Qué tipo de persona quiero ser cuando me gradúe de la escuela secundaria? Cuando la gente escribe en mi anuario al final del año, ¿qué tipo de impresión quiero dejar en ellos? ¿Qué pasos debo tomar para convertirme en esa persona?
- ¿Qué significa ser un estudiante? ¿Aprender? ¿Enseñar? ¿Puede suceder fuera del aula?
- ¿Por qué los adolescentes son tan importantes entre sí? ¿Tiene que ser así? ¿Soy lo suficientemente valiente para ser la persona que hace las cosas más difíciles y ser amable?
- Me gusta aprender sobre ______. ¿Dónde puedo aprender más? ¿Qué no sé? ¿De quién puedo aprender? ¿Cómo puedo mejorar?
- Estoy aburrida en clase ¿Qué es “interesante” para mí? ¿Qué cosas me gustan / no me gustan? ¿Cómo puedo hacer más?
- ¿Qué significa “cool” o “popular” incluso? Que significa eso para mi? ¿Incluso me importa?
- Cuando hago _____ ¿por qué se siente así? ¿Se siente bien? ¿Estoy contento con lo que hice / dije?
- ¿Qué es “divertido” para mí? ¿Tiene que estar jugando videojuegos? ¿Y si me gusta leer y coser? ¿Estoy bien con el hecho de que podría ser dorky?
Estos son solo algunos ejemplos. La cantidad, el tipo y la profundidad de las preguntas son ilimitadas y varían para cada persona con experiencia. Incluso si no sabe o no tiene todas las respuestas, hacer las preguntas que le interesan es lo que cuenta.
PREGUNTE no se limite a asumir.
PIENSE, no se limite a aceptar.
Si no preguntara por qué las cosas son como son, si no intentara entender de dónde vinieron, si no preguntara o me preguntara … No habría salido del suburbio en el que crecí. En ir a la escuela en Nueva York. No estaría en Los Ángeles ahora, cambiando de carrera y conociendo a grandes personas. Lo más importante es que no sería quien soy hoy: una versión completamente diferente de mí misma que la persona inestable que tenía a los 15 años (entre otras cosas).
Ya sea que tenga 15 o 50 años, nunca deje de explorar, continúe desafiando las expectativas, vaya más allá del status quo y sea alérgico al promedio y la apatía. No olvides apreciar todo. Sin remordimientos.
Anexo: Hice una publicación en el blog sobre esto hace un rato: ¿Cuándo cambió todo para ti?
Todavía sigo cuestionando todo a medida que aprendo y experimento la vida, recortar la grasa, volver a evaluar mis valores, volver a calibrar mi brújula.