Tomé una prueba de CI de 30 años en mi clase de psicología (escuela secundaria) y obtuve 134. ¿Debo sentirme orgulloso o simplemente esperar hasta que tome la más reciente?

Answer 1

Existe un fenómeno llamado efecto Flynn, que observa un aumento constante (desde la década de 1930) en inteligencia cristalina y fluida.

Esto significa que el número total de respuestas correctas requeridas para alguien con coeficiente intelectual promedio en 1930 es MÁS BAJO que el número de respuestas correctas requeridas para que alguien logre el MISMO coeficiente intelectual en 2015. (La misma idea es que las personas han estado aumentando desde la época medieval). días. Entonces, un hombre que tenía 5’8 “en el año 1400 podría haber sido considerado muy alto en aquel entonces, pero en 2015, tiene una altura promedio.

Cuando se estandariza una prueba, la distribución de las puntuaciones para los examinados de la misma edad generalmente sigue la curva de la campana, con la mayoría de las personas con puntaje en el medio, cada vez menos personas con puntaje en los extremos.
A ese puntaje medio (promedio) se le asigna un coeficiente intelectual de 100.

A lo largo de los años, esa puntuación media (promedio) se ha desplazado gradualmente hacia la derecha (efecto Flynn). Esto significa que el número de respuestas correctas asociadas con un coeficiente intelectual de 134 en el grupo de la década de 1930 colocó al examinado por encima del 98%.

Para saber el significado de la misma cantidad de respuestas correctas en 2015, habría que ver dónde cae esa puntuación en una distribución de la población de examinados de 2015. Sobre la base del efecto Flynn, es justo asumir que los resultados de IQ se acercarían al promedio.

Answer 2

Por supuesto que puedes estar orgulloso, tonto! Es una prueba y lo hiciste bien. Sin embargo, le aconsejaría que no lo considere como un indicio definitivo de éxito por algunas razones (de las que probablemente ya esté al tanto). Primero, como alguien con un nivel de IQ decentemente alto, puedo decir con certeza que el IQ no necesariamente equivale a la inteligencia Y que la inteligencia no necesariamente equivale al éxito. Piense que está en el mismo sentido que los SAT. Los buenos SAT rara vez (si acaso) perjudican las posibilidades de ingresar a la universidad, pero los buenos SAT solos no harán que alguien entre a la universidad. Segundo, (y sé que lo sabes) es una prueba de 30 años. Los dos podríamos especular todo el día sobre cuánto han cambiado las pruebas de IQ y las diferencias en la medición de IQ desde entonces hasta ahora. Pregúntele a su profesor de psicología, él / ella puede arrojar algo de luz sobre el tema.

Básicamente, el punto es que puedes estar absolutamente orgulloso. Y no importa cuánto hayan cambiado las pruebas de CI, me resulta muy difícil creer que su puntaje de CI sería mucho más bajo si tomara una más reciente. Después de todo, un 134 está muy por encima del promedio. Pero tu ya sabes eso. 😉

Answer 3

Bueno, puedes estar orgulloso de todo lo que quieras, pero, una vez más, también podrías estar orgulloso de tener un vertedero particularmente bueno una mañana.

IQ realmente no significa tanto como algunas personas parecen pensar. E incluso si lo hiciera, la precisión de las pruebas de CI es ridículamente baja, con puntuaciones que varían tanto como 1 desviación estándar de un momento a otro.

En realidad, no importa si se realiza una prueba más reciente, a menos que su prueba sea supervisada por alguien que sepa lo que está haciendo. Las pruebas de inteligencia realmente no han cambiado durante mucho tiempo.

Dicho esto, su puntaje es lo suficientemente alto como para decir que es brillante (si es con una desviación estándar de 15 o 16, por supuesto), pero mi opinión es que usted fue lo suficientemente inteligente como para saberlo antes de tomar el examen.

Answer 4

Su resultado depende (entre los otros factores) de si la escala de su prueba se ha revisado últimamente. Las pruebas no cambian mucho (o no cambian), pero el sistema de clasificación sí lo hace.

El coeficiente intelectual es un valor relativo, y se calcula de manera que si obtienes 100 puntos, el 50% de las personas lo han hecho mejor que tú y el 50% peor. Los valores más bajos y más altos se distribuyen normalmente (como una curva de Gauss).

El problema es que el coeficiente intelectual promedio no es estable, pero aumenta constantemente a una tasa de alrededor de 1 a 1.5 puntos por década (las fuentes informan varios valores). Como resultado de esto, 100 puntos hace 30 años no es igual al resultado de 100 puntos hoy, aunque ambos significan “inteligencia promedio”. Esto se denomina efecto de vuelo y se han sugerido muchas razones como su causa, pero todas están en discusión.

Si su resultado se ha calculado en base a los datos de 30 años, su IQ según los estándares modernos es probablemente un poco más bajo que lo medido, si se usaron los datos más recientes, la prueba es más precisa. Pregúntele a su maestro o tome otra prueba si quiere estar seguro. Pero tu puntuación es excelente, puedes estar orgulloso de todos modos!

Answer 5

Tu puntaje de CI no es algo de lo que estar orgulloso, más de lo que deberías estar orgulloso de ser alto o bajo, o tener los ojos azules o el pelo rojo.

Al igual que la altura, las puntuaciones de CI están determinadas en gran medida por la genética, con cierta influencia ambiental. Si una persona está desnutrida, no alcanzará su altura potencial máxima. Si una persona no es estimulada y desafiada mentalmente, él o ella no alcanzará su máximo potencial de IQ.

Dicho esto, existe una diferencia en la forma en que se calificaron algunas de las pruebas de CI más antiguas en comparación con la forma en que se calificaron los exámenes más nuevos. Muchos de los exámenes anteriores, al menos para niños, se calificaron como una proporción de la edad mental dividida por la edad cronológica por 100. Por lo tanto, un niño que tenía 8 años de edad, pero que obtuvo una calificación tan buena como la de un niño de 12 años, habría Se le ha asignado una puntuación de CI de 150.

Eso no se hizo para los adultos, ya que no se esperaba que los adultos continuaran aprendiendo al mismo ritmo que los niños. Así que las pruebas para adultos y las nuevas pruebas para niños, basan su puntaje en lo bien que lo hizo en relación con las personas en su grupo de comparación. En el caso del niño de 8 años mencionado en el ejemplo anterior, el evaluador usaría métodos estadísticos para determinar cuántas desviaciones estándar obtuvo el niño por encima del promedio. La puntuación de CI se da (en la mayoría de las pruebas) como 100 + 15z, donde z es el número de desviaciones estándar. (Para alguien por debajo del promedio, z es negativo).

Answer 6

Un montón de cosas buenas dicho arriba

Sin embargo, como se dijo anteriormente, el coeficiente intelectual no lo es todo.

Recientemente me encontré con la “teoría del umbral”

El resumen es cualquiera que esté en la parte superior ~ 20%
La inteligencia y la creatividad tienen las mismas posibilidades de ser un genio.

Pero estar en el 1% superior de uno con ninguno de los otros no es lo ideal

Solo algo para reflexionar

Answer 7

No me molesto con las pruebas de inteligencia. Cuando quiero impresionar a alguien con mi coeficiente intelectual, solo invento algo. La habilidad interpersonal a nivel de genio involucrada en esto es encontrar la línea delgada entre “Oh wow, eso es increíble” y “LOL, sal de aquí”.

No tengo conocimiento de ninguna razón para tener un IQ además de impresionar o intimidar a otras personas con él. Para eso, mi método funciona tan bien como cualquier otro.

Answer 8

Esa es una buena puntuación. Te coloca en el 2% superior de los puntajes esperados. Pero piensa en ello como tu logro, no tu carácter interno. Es como si tuvieras una buena nota en la clase de conocimiento académico general.