Complementar los métodos tradicionales, como la instrucción personal y la lectura, con entrevistas personales. Por ejemplo; Cuando aprendí sobre el trastorno bipolar en la escuela, hablé con mi suegro a quien le habían diagnosticado la enfermedad. Siempre recuerde, una persona no es igual a un diagnóstico. Siempre hay excepciones a todo. El trastorno bipolar puede conllevar síntomas que no se ven en mi suegro, al igual que mi suegro muestra síntomas adicionales que se encuentran fuera del reino del trastorno bipolar.
No seas perjudicial o parcial. Desafortunadamente, algunos instructores pueden hablar de sus opiniones y experiencias personales que pueden transmitir actitudes negativas basadas en algún especificador demográfico de una persona; como la raza, el sexo o la religión. Esté alerta y consciente de cuando esto sucede. A continuación algunos ejemplos de mi experiencia personal:
- Mientras compartía su desaprobación de eliminar la homosexualidad del DSM, un profesor dijo: “¡Hay algo enfermizo en la cabeza de cualquier hombre al que le guste y quiera que el hombre de otro ** jale su a **!”.
¡ESTO FUE / ES HORRIFICIO PARA MÍ!
- Durante mi pasantía, mi supervisor declaró: “Los vencedores y los tramposos nunca cambian”.
No siga las instrucciones a ciegas o sin preguntas. Al aprender a realizar evaluaciones de alcohol y drogas, se me indicó que duplicara la cantidad dada como respuesta a una pregunta en particular. Por ejemplo; Le hice la pregunta: “Durante una sesión típica, ¿cuántas bebidas toma?”, Y el cliente respondió: “2”. Me dijeron que asumiera que el encuestado había mentido y que desarrollara la evaluación utilizando 4 como el número real. Sin embargo, no hice esta duplicación automática cada vez. Determiné la veracidad de un encuestado en función de otros factores como el volumen y el tono de voz, así como el lenguaje corporal y los gestos no verbales.
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La única práctica que me parece más beneficiosa para realizar una psicología “buena” es buscar tantas perspectivas como sea posible.