Todo se reduce a la comprensión.
Los hábitos de estudio, el entorno circundante y todos los demás esfuerzos se pueden maximizar al máximo si la parte de comprensión está bien establecida.
Esto se aplica al aprendizaje de casi cualquier cosa, y no solo a los académicos; se extiende al aprendizaje de una habilidad, lenguaje, tema o incluso un juego.
Tuve un profesor de matrícula con un grupo humilde de alumnos que enseñaban matemáticas y química. Siempre he marcado una “E” o “F” para ambos.
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“No tengo química con la química” ha sido mi lema.
Después de solo 2 meses de matrícula, mis calificaciones subieron significativamente. Obtuve una “B” y una “C” para mis exámenes preliminares de Química y Matemáticas, respectivamente.
Recuerdo sus palabras sobre cómo abordar los problemas con los que tuve problemas para aprender.
“Míralos siempre en trozos, y divídelos en trozos más pequeños hasta que obtengas su representación atómica. Y luego estudia eso hasta que lo hayas dominado con una comprensión profunda. Unir todos los trozos de nuevo juntos. Te has conseguido un cubo de Rubik resuelto.
Esa es su analogía. Y funciona cada vez.
Mire cada palabra / terminología que no entiende y / o cree que entiende. Estudia todo lo que gira esa palabra / terminología. Si omite una o dos palabras, podría resultar perjudicial y podría ser contraproducente, ya que contribuye a su falta de comprensión. Esa palabra podría haber sido el ingrediente final para armar el último rompecabezas.
Por ejemplo, si la primera oración en un libro de texto de Química bajo el tema: Iones escribió: “Un ion es un átomo o molécula que tiene una carga eléctrica neta distinta de cero (su número total de electrones no es igual a su número total de protones ), ¿Eso explica efectivamente los iones al estudiante? Por ejemplo, en esa oración hay palabras como “átomo”, “molécula”, “carga eléctrica”, “electrones”, “protones”. ¿El estudiante ya conoce esos términos de antemano? ¿O será más útil la investigación y el estudio de esas palabras? Una vez que esos términos se hayan comprendido completamente, esa oración tendrá mucho más sentido.
“La mera memorización y el aprendizaje rápido son dos de los métodos más efectivos para proporcionar la ilusión de que realmente entiendes algo, cuando en realidad no lo has hecho. No es así como funciona la masterización “.
Aunque, como él señaló, lo que muchos están de acuerdo, es que dominar y comprender realmente algo tiene un costo enorme de tiempo. Sin embargo, también es altamente gratificante, especialmente cuando vas a crear cosas dentro de tus objetivos.
“La comprensión no es una etapa que se despejará una vez que se hace, siempre se activa a medida que profundiza en su (s) área (s) de estudio. Solo sirve como una manera más fluida y eficiente de avanzar y progresar a medida que profundiza en las capas de su área de estudio. Realmente nunca dejas de entender “.
La capacidad de aprender (mejor) = La capacidad de entender (mejor).
