¿Cuál es la relación entre significado y conocimiento?

Pueden ser independientes entre sí, en casos distintos de la ignorancia o la falta de familiaridad con los aportes o ideas * experiencia mística o esoterismo, donde el significado es el producto, o el significado es un proceso que se retrasa constantemente, y la certeza nunca es firme, lo que hace que el significado sea siempre tentativo. Primero, antes de explorar algo de eso, clasifiquemos el significado como subjetivo u objetivo y el conocimiento como acumulado o inmediato (intuición), luego lo subclasificamos como sintético o de primer orden (no mediado ni informado por una plantilla de tipo de filtro de acumulación en el proceso de formateo de tratamiento). estímulo para que se transforme en datos sensoriales, luego se procesa sin contemplación y se comprende de inmediato, pero en un sentido procesado por las facultades intuitivas de uno, o influenciado por el condicionamiento histórico, de modo que la prominencia genera atención. Hablar: cómo el cerebro experimenta de forma habitual y espontánea el cambio en ese proceso para afectar los métodos y disposiciones de uno en el despliegue del procesamiento de la información, estructurando de manera consciente el significado y el conocimiento a través de la contemplación, la experiencia, la reflexión y el reflejo).

OK eso es el grano fino, pero ¿cuál es el panorama general? El significado es lo que guía y estructura y forja una dirección para el conocimiento y el conocimiento es lo que guía la estructura y guía la formación del significado existente y emergente. piense en ellos como dos ejes que mantienen las ruedas juntas, juntas contextualizan la información, experimentan lo extemporáneo y lo planificado, lo estocástico y exploran para generar aplicaciones para la búsqueda de contexto, (el conocimiento es información con un contexto, la comprensión de su expresión y aplicación es la generación de sentido). El conocimiento se puede utilizar como una herramienta para dar forma al significado y el significado es una herramienta que se puede utilizar para diseñar el significado, mediante la formación de nuevos conocimientos. Para obtener una imagen alegórica que describa de lo que estoy hablando, vea esta imagen de MC Escher. Drawing Hands – Wikipedia Es un ciclo de retroalimentación, un sistema mejora el sistema mientras que la información actualizada mejora el otro, esto es aprendizaje y adaptación, el conocimiento mejora el significado y la forma en que nos guiamos a un conocimiento mejor y más selectivo, a través de experimentos y exploración.

El conocimiento es la fusión de información con la aplicación potencial. Puedo saber que es invierno y hace frío, por lo tanto, uso un abrigo, toma sentido dar ese paso y, en este sentido, hay algún tipo de “superposición funcional” entre la función y el significado. El contexto es sutil: siempre hay elementos y patrones ocultos para el conocimiento, el significado es un medio para notar esos patrones y formar nuevos patrones basados ​​en la imputación y el procesamiento de los detalles que se destacan a su experiencia y comprensión emergentes. Tenga en cuenta que la creatividad FORMA el conocimiento, al cambiar las convenciones de significado o al alterar los sistemas de signos de conocimiento de una manera precisa y precisa, que ofrece una precisión o crítica de un tema, aspecto, elemento o construcción, de la naturaleza, la percepción. La cultura de los sentidos, la dinámica social, la realidad política, los métodos y procesos humanos o las perspectivas humanas nacidas en la imaginación. En este sentido, los artistas son los críticos del potencial humano, y los experimentadores y exploradores del pensamiento analógico, no lineal, buscan encarnar aspectos de la representación de la subjetividad u objetividad de manera crítica con el vínculo entre los estados internos y las realidades externas, en lo que aparece. ser un entorno en constante cambio, ya sea sutil o no.

El conocimiento no es la suma de todas o solo una experiencia significativa, la naturaleza produce conocimiento en nosotros por nuestra experiencia inmediata, el tornado es parte de la naturaleza, es irracional tener simposios sobre las virtudes de acomodarlo, es un claro absurdo pero familiaridad con lo absurdo. se convierte en su propia clasificación de conocimiento, pero eso se convierte en derivado, produciendo un posible significado que construye una innovación sintética (es decir, el posible estado futuro de controlar las condiciones climáticas). La naturaleza importa su contenido a la experiencia, la novedad y el tiempo tienen su propia estructura, es decir, es algo que hacemos al contenido de las versiones nuevas y antiguas de nuestra experiencia de la novedad y el tiempo (a través de la coordinación de nuestra memoria), para generar nuevos tipos de significado

Procesemos por un momento cómo es que el significado es diferente del conocimiento? El significado es como un subproducto del conocimiento. El conocimiento no es necesariamente un subproducto del significado, las cosas pueden ser completamente opacas de usar, Puzzles, revelaciones místicas, el significado puede ser un proceso que demore años. He tenido acceso a conocimientos de desarrollo de conocimiento años y décadas más tarde, después de revisar el pensamiento por lo menos una docena de veces. La experiencia es el tercer elemento en el conocimiento y el significado, y sin esto pierdes el punto. La experiencia se basa parcialmente en la forma de arte que desarrollé llamada Friction, donde entro en carácter, esto cambia la química de tu cerebro hasta cierto punto, porque estás alterando tus creencias sobre ti mismo, cambiando tu identidad y explorando esa parte de tu cerebro que genera nuevas conductas. Sin embargo, este proceso implica generar cambios prohibidos, cuando reflejamos otros, es una exploración similar y es nuevo para nosotros, luego bajo una influencia condiital similar, pero al igual que el circuito de retroalimentación de Escherian en la imagen, imputa su cambio dinámicamente, creando nuevas dinámicas y esto genera una especie de “canal de empatía”, ser una persona no es limitar la comprensión de él o ella, sino incorporar una comprensión de su tema. La fricción es un tipo de método en el que la actuación y el método de escritura se basan en una especie de juego de rol de acción en vivo que es LABORIOSO e INTENSO. Podría pasar seis meses sin romper el carácter, pero quiero decir que tendría una media docena de caracteres a la vez. explorando para que tengan discusiones entre ellos sobre temas que yo elija. Creo seriamente que es una especie de teatro para la mente y una forma de arte completamente nueva. Siéntase libre de comprobarlo. Hago alguna referencia a esto aquí. ¿Por qué la gente obedece a Dios? Personalmente creo que es real, pero ¿por qué tengo que obedecerlo? ¿Porque creó la vida, y luego nos abandonó?

Después del conocimiento viene la aplicación.

Solo después de que hayas aplicado obtienes una comprensión verdadera sobre el conocimiento.

Entonces, como tal, uno puede tener conocimiento acerca de cómo son ciertas cosas, pero solo una vez que uno haya aplicado este conocimiento de manera real, podrá entender por qué esto es así o cuál es la razón de ello y cuánta verdad hay en el conocimiento de que recibió.

Otro conocimiento es un conocimiento que proviene del análisis, por lo que una vez que se haya analizado, podrá verlo completamente una vez que una aplicación esté a la vista. ¿Eso aumentará la comprensión también? Bueno, sí, generará una especie de comprensión debido a su aceptación, y luego una persona podrá aplicar y analizar más.

Entonces, para I, la principal diferencia entre saber y entender algo es la aplicación práctica desde el saber hasta el entendimiento en el medio.

Esencialmente, podemos proponer que el conocimiento está estructurado por significado. De lo contrario, el conocimiento debe tomar una forma sin sentido, o una forma meramente educativa.

Hay muchas formas de significado que no toman la forma de conocimiento, excepto que si asumimos que las experiencias significativas son filosóficas, o tienen alguna otra modalidad, el significado involucrado es probable que se interprete o cree en términos de esa modalidad.

Por lo tanto, hay tres modalidades principales a considerar como un punto de partida sugerido (respondiendo a la pregunta): significado esencial, filosofía u otras modalidades, y conocimiento qua significado.