Según la Asociación Americana de Discapacidades Intelectuales y del Desarrollo:
La discapacidad intelectual ha sustituido el diagnóstico formal de retraso mental. En general, la característica principal de ID es un IQ por debajo de 70 hasta 75, donde 100 se considera promedio.
Sin embargo, también puede incluir comportamientos adaptativos, que son una colección de habilidades conceptuales, sociales y prácticas que son aprendidas y realizadas por personas en la vida cotidiana.
· Habilidades conceptuales – lenguaje y alfabetización; conceptos de dinero, tiempo y número; y autodirección.
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· Habilidades sociales: habilidades interpersonales, responsabilidad social, autoestima, credibilidad, ingenuidad (es decir, cautela), resolución de problemas sociales y la capacidad de seguir las reglas / obedecer las leyes y evitar ser víctimas.
· Habilidades prácticas: actividades de la vida diaria (cuidado personal), habilidades ocupacionales, atención médica, viajes / transporte, horarios / rutinas, seguridad, uso del dinero, uso del teléfono.
Al definir y evaluar los factores adicionales de identificación, como el entorno típico de los compañeros y la cultura de la persona. La diversidad lingüística y la diferencia cultural en la forma en que las personas se mueven, se comunican y se comportan también deben tenerse en cuenta.
La evaluación del intelecto es más que un coeficiente intelectual o una evaluación cognitiva. Debería ser una evaluación multidimensional, considerando áreas como el funcionamiento cognitivo, las habilidades motoras, el procesamiento de la información, el procesamiento visual, la memoria, las habilidades académicas, la velocidad y precisión de la percepción, el razonamiento verbal y otras que se necesitan caso por caso.