El modelo más útil que he encontrado que enfatiza las condiciones necesarias para el desarrollo psicológico, se deriva del trabajo de Melanie Klein (Psicoanalista Infantil) y Wilfid Bion, su analista (Psicoanalista).
A la psique inmadura se le presentan problemas como, sin experiencia de la realidad, solo defensas primitivas al dolor psíquico, y poca capacidad para modular las emociones o las fantasías que acompañan a estos sentimientos.
Estas condiciones solas pueden potencialmente producir ansiedad intensa, como en un escenario donde el bebé experimenta hambre momentánea; sin experiencia en el tiempo, la posibilidad es que el hambre persista por siempre, causando un intenso temor y odio hacia el seno / madre ausente, con fantasías que generalmente son destructivas; sin experiencia, la fantasía no se puede distinguir de la realidad, con el consiguiente temor de haber destruido el objeto del deseo y la supervivencia.
La condición necesaria para manejar esta situación es la presencia de la mente madura de otro.
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El papel de la madre es modelar la “contención” de esta vorágine psíquica. Registrando emocionalmente el terror del infante, pero logrando no sentirse abrumado por él, de hecho devolviéndolo en una forma aceptable: “allí, allá; todo está mejor ahora “: la madre proporciona un ‘objeto’ de sí misma, que es adecuadamente tranquilizador y no tiene represalias para que el infante pueda ser” introyectado “o” acogido “imaginativamente, y puede constituir el comienzo de la vida interna del bebé. ‘envase’; esto eventualmente se convertirá en una sensación de tener un recipiente dentro de uno mismo, que el niño empleará algún día cuando ella misma sea una madre con su bebé recién nacido, y tiene que contener sus temores.
Tenga en cuenta la implicación aquí, que si este proceso falla, si la madre no puede “contener” la ansiedad del bebé, el bebé eventualmente se convertirá en una madre con un recipiente “que gotea”, que lucha por tranquilizar a sus hijos. También tenga en cuenta que la contención de la ansiedad puede ser específica (puede haber algunas ansiedades específicas que una madre lucha por contener, por ejemplo, en torno a la sexualidad), aunque puede hacer frente a otros.
También es crucial observar cómo esta teoría implica el desarrollo de un modelo experiencial “espacial” de la mente. La experiencia de ‘contenedor / contenido’ es de un ‘mundo’ mental con dimensión, que ha surgido porque al mismo tiempo que la mente y el pensamiento se desarrollan, la experiencia novedosa y primaria es la de alimentar con leche, digerir, excretar. . La preocupación alimentaria se canibaliza para construir la comprensión de la mente de la niña, que también está “asimilando” a su madre. Esto se puede ver más adelante en el desarrollo del lenguaje, donde la metáfora principal de la mente es fácil de detectar: ”Me siento vacío”, “Necesito digerir eso”, “Me enfermas”, “Quiero algo de espacio para pensar”. “.