¿Qué es la permanencia de objetos en la psicología?

“Permanencia del objeto” es un término acuñado por el psicólogo del desarrollo Jean Piaget como parte de su modelo de desarrollo cognitivo. De acuerdo con la teoría de Piagets, los seres humanos experimentamos diferentes etapas durante nuestro desarrollo cognitivo, cada etapa con sus propios problemas y desafíos únicos, y las habilidades y habilidades necesarias que tenemos que aprender para poder enfrentarnos con eficacia a nuestro entorno. La primera etapa, también llamada etapa sensomotora, ocurre aproximadamente desde el momento en que nacemos hasta los 2 años de edad. Al principio, los bebés no entienden el mundo o lo que hay en él, aparte de su entorno inmediato, como los brazos de su madre. Cuando les des un juguete, se lo quitan y lo ponen en un lugar donde no pueden verlo, pensarán que ya no existe, porque ya no lo pueden ver y porque aún no han aprendido qué es “la permanencia del objeto”. ” es. Sin embargo, con el tiempo aprenden que cuando tomas algo y lo eliminas de su vista, es solo eso: eliminado de su vista. El objeto todavía existe, aunque está en otro lugar. Y ahí es cuando han alcanzado la “permanencia del objeto”: la comprensión de que un objeto aún sigue existiendo, aunque no puedan experimentarlo actualmente con sus sentidos (ya sea visualmente o mediante el tacto o lo que sea).