Realmente lamento el retraso en responder a su a2a. Espero que mi respuesta a continuación sea útil.
La crítica constructiva debería funcionar, dependiendo de las personas involucradas. Quién lo dio ya quién se lo dio.
Si la persona que lo dio es alguien respetado y querido por el receptor, las posibilidades de que sea aceptado y seguido son mayores. Por supuesto, si el receptor es, en cualquier caso, una persona con una mentalidad abierta y positiva, será aceptado.
Un ejemplo sería señalar los errores en la aplicación o el juicio con la intención de mejorar y no humillar (para mostrar cuán inferior es la otra persona, impulsiva o insensata) y la solución a los errores también. Por ejemplo, si a mi hijo le ha ido mal en una asignatura (historia / matemáticas) en la escuela, en lugar de decirle que es inútil y una vergüenza porque ha fallado en esta asignatura (lo cual no tiene sentido). digamos en cualquier caso!), debería encontrar dónde está el problema (el maestro es una amenaza, no explica los conceptos con claridad; mi hijo está perdiendo ese período) y encontrar un tutor que sea capaz de explicar ese tema , un tutor popular puede no ser el ideal para mi hijo: tengo que encontrar uno que sea paciente con mi hijo inquieto, amigable y firme), y continuar, al mismo tiempo, pasar más tiempo con mi hijo y explicarle a si es necesario, la importancia de ese tema, ya sea en la vida cotidiana o incluso cuando está fuera de la escuela y definitivamente es importante para él / ella ascender a la siguiente clase).
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O si mi estudiante universitario está estudiando la universidad / clases de vez en cuando, la consecuencia de esta acción.
O, si alguien maneja precipitadamente, señale los peligros para sí mismo y para los demás, y si es posible, llévelos a un hospital para mostrar lo que sucede como consecuencia. O si hay alguna persona que conozca, que haya conducido precipitadamente y haya sufrido un accidente grave. O bien, fue una víctima.
Gritar, regañar no funciona mucho, lo he visto.