En la actualidad, estoy completamente fuera de resolver crucigramas. Solía resolver crucigramas regularmente hace 2–3 años. No creo que resolver crucigramas condujera a ningún beneficio cognitivo. Hizo mi vocabulario más fuerte que antes. Pero no creo que condujera a ningún beneficio cognitivo.
Sin embargo, creo que es bastante difícil entender qué actividad tuya te ayuda exactamente de qué manera. Por ejemplo, cuando estaba en la clase 1, tuve un profesor que solía hacernos escribir capítulos completos una y otra vez. En ese momento sentimos que era inútil y nos aburríamos en esa clase. Un día uno de nosotros sugirió que deberíamos competir unos con otros para ver quién termina primero. De esta manera la clase puede ser menos aburrida. Aunque hicimos eso, nunca entendí cómo me beneficiaba hasta que llegué a clases superiores como 9-10. Muchas veces muchos amigos no pueden completar sus trabajos en los exámenes. Pero nunca enfrento ese problema porque tengo una buena velocidad de escritura. Por lo tanto, nunca puedes saber exactamente qué habilidades desarrollan las actividades en ti.