Realmente me gusta la respuesta de Andrew McKenzie, y estoy de acuerdo con él, pero le sugiero que considere otra forma de pensar sobre este tema.
No todo lo que sucede en el nivel micro es significativo, y no todo lo que sucede en el nivel macro debe ser ignorado por una teoría más detallada.
De todos modos, en el contexto de los Estados Unidos, es bien sabido que los padres educados confieren una gran ventaja léxica a sus hijos. Además de todas las ventajas que se obtienen al vivir en un entorno estable y con menos estrés, con mejor comida, atención médica, experiencias culturales, etc., los niños escuchan más palabras, se les habla con mayor frecuencia y están expuestos a más lenguaje impreso en y por encima de su capacidad cognitiva. nivel. Por supuesto, esto moldea sus procesos de pensamiento, comportamiento e intelecto. Son más articulados que otros niños. Pueden captar nuevas ideas con mayor facilidad simplemente porque han aprendido las palabras en que se expresan las ideas. A menudo desarrollan algunos comportamientos pro-intelectuales que modelan los de sus padres: el amor por la lectura, el interés por la cultura y el interés por ser educados.
Se ha estimado que a los 4 años de edad, una “brecha de palabras” masiva de THIRTY MILLION WORDS puede separar a estos niños afortunados de niños en hogares de bajos ingresos *. Imagínese cuántas horas y horas de conversación reflexiva y de lectura en voz alta que representan millones de palabras, y los niños más pobres son enviados a la escuela sin estas horas y horas de educación temprana y orientación de que todo el dinero en la Tierra no puede comprar un niño , y que el sistema escolar no puede replicar.
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En la educación K12, las consecuencias académicas de un vocabulario débil se denominan colectivamente “El Efecto Mateo” (efecto Mateo) La idea es que un vocabulario fuerte crea un círculo virtuoso, y un vocabulario débil es vicioso. En otras palabras, cuanto más vocabulario conozca, más fácil será leerlo, lo que a su vez aumentará su vocabulario aún más. Los niños que ingresan en un vocabulario pobre tienden a luchar mucho más, y no hacen una transición fácil de aprender a leer a leer. Cuanto más débiles son, más débiles se vuelven porque sus habilidades no se ajustan al currículo, es decir, el material se vuelve más difícil incluso a medida que la capacidad del alumno para captarlo disminuye.
Las buenas calificaciones de la escuela secundaria valen dinero, y no puedes asistir a la universidad sin ellas. El estudiante de vocabulario superior es más capaz de competir por las calificaciones y el dinero, y obtiene recompensas económicas y sociales que eluden la comprensión de los no preparados.
Muchas carreras universitarias terminan muy lejos de la calificación porque el estudiante no tiene las habilidades para intentar las lecturas, y mucho menos comprender y discutir los conceptos.
En mi opinión, tenemos millones de personas mal educadas y con poca capacitación, cuya comprensión deficiente del lenguaje académico básico las relega a trabajos mal pagados e inseguros. Ellos, a su vez, no están bien posicionados para criar a niños que los igualarán o superarán académicamente. Un AA de dos años o un programa técnico de cualquier tipo está dentro de las capacidades de una persona con inteligencia normal, pero si una persona carece de las habilidades académicas y los comportamientos responsables necesarios, es imposible obtener un buen resultado.
Creo que debería quedar claro al ver el mundo desde este nivel que el lenguaje afecta a los caminos de nuestra vida de manera profunda e injusta. Parece que la familia es el destino.
“La conexión establecida entre lo que dice un padre y lo que aprende un niño tiene implicaciones más graves de lo que se anticipó anteriormente. Aunque Hart y Risley indican rápidamente que cada niño no recibió escasez de amor y cuidado, las inmensas diferencias en los estilos de comunicación que se encuentran a lo largo de la vida social. “Las líneas económicas son mucho más importantes de lo que cualquier padre podría haber imaginado. Las disparidades resultantes en el crecimiento del vocabulario y el desarrollo del lenguaje son una gran preocupación y demuestran que el hogar realmente es la clave para el éxito en la primera infancia “ .
* Ver Rice University Center for Education