¡No se sabe qué pasará en el futuro! Entonces, tal vez esto sea posible, como en una película de ciencia ficción … pero no hay manera de decir si sucederá en diez años, cien, mil o nunca.
Puede ser que aprender sea más como ejercitar un músculo que llena un disco duro. No es suficiente poseer simplemente representaciones de información: la clave para el conocimiento es la capacidad de acceder rápidamente a la información relevante y actuar de manera apropiada al usar esa información. ¡Puedes conocer mucha “información” sobre un deporte sin poder jugarlo!
El simple hecho de poseer una enciclopedia o un teléfono inteligente no lo hace inteligente. De manera similar, la presencia de una enciclopedia “descargada” en tu cerebro no será de ninguna utilidad si no tienes las habilidades para decidir cuándo y dónde una información en particular puede ayudarte con tu objetivo.
Por lo tanto, incluso si tiene la información en su cerebro, ¡todavía tendrá que obtenerla en una forma utilizable! Este es un procedimiento complejo que involucra algunos de los problemas más difíciles en neurociencia e inteligencia artificial, como
- ¿Por qué las pruebas cognitivas con carga cultural son más hereditarias que las pruebas cognitivas sin carga cultural?
- ¿Qué es “pensar” y en qué se diferencia de otros procesos cerebrales (como mantener el equilibrio, etc.)?
- ¿Cuál es la ciencia detrás del arrastre de ondas cerebrales?
- ¿Es una buena idea enviar una compilación de historias / ensayos que demuestren su comprensión del tema del programa de posgrado al que está solicitando admisión?
- ¿Qué es la autoconciencia y cuál es la parte del cerebro responsable de ello?
1. Reconocimiento de patrones (para identificar correctamente una situación, una percepción, un pensamiento o un sentimiento)
2. Memoria direccionable por contenido (para acceder a la información relevante y relacionada desde la memoria sin tener que ir en serie a través del “índice” o “tabla de contenido” completo)
3. Respuestas calificadas (para usar los recuerdos accedidos para responder preguntas o manipular el cuerpo y los objetos externos para lograr sus objetivos)
4. Respuestas creativas (para sinergizar fragmentos de información previamente no relacionados en un nuevo conocimiento)
Cuando se le hace una pregunta a una persona realmente inteligente, no solo busca en su memoria las palabras exactas de la pregunta, sino también todo tipo de palabras, frases e imágenes relacionadas. Google y la wikipedia realmente pueden decirte mucho, pero las personas con la capacidad de buscar de manera inteligente tienen una ventaja: pueden reformular y usar sinónimos e información relacionada. Es como si hubieran “etiquetado” bien sus recuerdos.
Y una persona verdaderamente sabia no solo arroja información, sino que también actúa de manera adecuada, con inteligencia, compasión y humor, en forma sensible al contexto y a la cultura.