¿Por qué un profesor espera un 100% de excelencia en un proyecto de un estudiante que tiene un 70% en teoría?

La teoría es aburrida y fácil de aprender, ya que es un área establecida. Sin embargo, no podemos culpar a los estudiantes por no poder rendir más del 70%. Las marcas en teoría no reflejan sus capacidades intelectuales. La mayoría de los profesores no se concentran en encender la curiosidad en los estudiantes. Incluso en IIT, la teoría no se enseña tan interesante como se supone que es (no generaliza). Están demasiado ocupados para dedicar tiempo a un solo estudiante en teoría, y no esperan mucho a cambio de su curso asistiendo a los estudiantes.

Por el contrario, un profesor proporciona tiempo suficiente a un solo estudiante para discutir sobre el tema del proyecto en cuestión. El estudiante obtiene una oportunidad confiable para mostrar sus verdaderas habilidades y creatividad. Como el trabajo del proyecto implica generar ideas innovadoras, el estudiante puede hacerlo interesante. Si un estudiante no aprovecha esta oportunidad, debe asumir la responsabilidad exclusiva. No podemos culpar al profesor en este contexto. Y el profesor tiene derecho a esperar el 100% de su estudiante del proyecto, ya que dedicó su valioso tiempo y su fondo de investigación a él.

(Gracias por a2a Anima Indu)

Ya hay muchas respuestas excelentes, así que intentaré no repetir lo que ya se ha dicho.

La sabiduría es diferente del conocimiento y, a pesar de la poca información que tengo sobre su profesor, no suena muy inteligente. Es maravilloso esperar que a sus estudiantes les vaya bien en un proyecto, pero uno no debería esperar o, me atrevo a decir, incluso desearlo.

Obtener buenas calificaciones en la escuela, especialmente para una clase que no te interesa, es difícil. No porque el material sea duro, sino porque es aburrido. Una clase puede ser fascinante para una persona, mientras que otra persona se duerme. Eso es claramente porque todos tienen intereses diferentes.

¿Qué pasaría si todos pensaran de la misma manera, tuvieran los mismos intereses / desinterés al mismo nivel? Te dejaré responder esa pregunta tú mismo, este no es el panel de filosofía, pero el punto es que no sería bueno.

Acepte lo que es asombroso y, lo que es más importante, a lo que realmente le interesa. A veces, esos intereses tan importantes requieren que aprendamos cosas que no nos resulten tan fascinantes. ¡Aprende a abrazar esas lecciones también! Encenderá tu verdadera pasión de una manera que ni siquiera creías que fuera posible.

Para temas que son tan aburridos, ojalá se pasaran a una máquina para manejarlos, intente enfocarse en la persona para la que lo está haciendo. Reflexionando sobre cómo esta situación le ayudará a ayudar a otros. Asimismo, trate de darse cuenta de la confianza de su profesor, en el sentido de su carrera, en gran medida se basa en la satisfacción de su cliente. Tú.

Haz tu mejor esfuerzo por tu profesor porque nuestras carreras son una forma de devolver al mundo. Tal vez usted recibirá una gran puntuación o tal vez no lo hará. No importa y, de hecho, muchas de las cosas que hacemos en la vida no importan. La gente importa Podría pasar por toda la universidad sin tener que aparecer en clase e Id. Lo mismo que ahora. ¿Pero cómo haría sentir eso a mi profesor? Ahora imagina cómo se sentirían si todos hicieran eso. Probablemente desagradable e incluso innecesario. Pasarían tanto tiempo preparando una lección, descifrando qué información era importante y qué no lo era, etc., todo para aparecer en una habitación vacía. Eso sería más derrotante para mí que una mala nota.

No necesitamos motivarnos pensando en los demás cuando se trata de una intriga natural. Los incendios siempre han estado allí, así que no tenemos que preocuparnos por intentarlo. Situaciones como esta son un recordatorio fabuloso de cómo la empatía hacia otras personas ayuda a hacer que el mundo gire.

Recuerde que nunca es el grado o el nivel de ingresos o título lo que importa en la vida. Esos son todos variables y están sujetos a cambios en cualquier momento. Use otra persona para motivarse a sí mismo por cosas que no le son naturales y siempre intente lo mejor posible. Date cuenta de que no tienes la intención ni eres capaz de ser impresionante en todo y tendrás una nueva apreciación de tus puntos débiles.
Comprender este concepto no está diseñado para ser el mejor, pero debería ayudarlo a protegerse de las opiniones de quienes se perdieron esta nota.

Un maestro realista generalmente no espera el 100 por ciento de ningún estudiante en proyectos, porque siempre hay un margen de mejora. Sin embargo, hay proyectos asignados que pueden desafiar a los estudiantes a usar habilidades como el análisis, la presentación y la investigación que pueden hacer mucho para obtener buenas calificaciones. Y el 70 por ciento en teoría no es tan malo, porque hay muchos factores que determinan qué calificación obtiene un estudiante. No se puede esperar que todos los estudiantes obtengan una puntuación del 100 por ciento.

¡Es simple!
Maestros, esperan que los estudiantes logren más y no confíen en su pasado.

Sugieren y esperan, pero estarán muy satisfechos si da lo mejor de sí para el proyecto.

El profesor espera el 100 por ciento de cualquier estudiante en proyectos, no lo dice literalmente, lo que quiere es que sus estudiantes den lo mejor de sus habilidades. Los proyectos tienden a mostrar la visión de los estudiantes sobre cómo lidiar con las cosas y la tarea que se les asigna, y esto es lo que todos los maestros quieren ver. La puntuación en una teoría no es un aspecto muy importante, ya que hay veces en que un estudiante brillante no se desempeña hasta el punto en el que, como mediocre, se hace una distinción.