¿Qué pasa por la mente de un maestro cuando uno de sus mejores alumnos experimenta una caída en su desempeño?

Answer 1

Lo que usted describe me parece que no es una “depresión” sino una “meseta”, que son fenómenos normales en el proceso de aprendizaje. Puede investigar esto usted mismo buscando el término “Efecto de meseta”.

De todos modos, un “Top Student” medido por los estándares modernos generalmente muestra una alta retención de la materia enseñada que les permite rendir bien en exámenes escritos, al menos en el corto plazo. Un buen maestro debería poder reconocer esto y trabajar con el estudiante usando los procesos establecidos. Un buen lugar para comenzar es con Hermann Ebbinghaus, a quien se le atribuye ser el pionero de toda esta memoria y el olvido de cosas en la década de 1890. Un buen maestro debe tener los conocimientos suficientes para reconocer cuándo un estudiante llega a una meseta y también para ayudarlo en esta etapa generalmente temporal.

¡Ahora, por qué no hay más de estos maestros en el campo de la educación es un tema para una pregunta diferente de Quora!

Answer 2

Creo que probablemente hay una nueva causa.

1. Estrés familiar.
2. Interacción social.
3. Las drogas
4. Adolescencia general.

Las depresiones temporales suelen ser recuperables. Las depresiones a largo plazo pueden tener efectos duraderos. En cualquier caso, normalmente le pediría al estudiante que se quede después de la clase y simplemente diga: “He notado algunas diferencias en su rendimiento últimamente. ¿Está todo bien? ”Básicamente solo impresiona que si algo está sucediendo y les gustaría algún consejo sobre cómo lidiar con eso, hay recursos disponibles.

Hay personas que realmente se preocupan por ti y que “quieren lo bueno” para ti. Búscalos.

Los compañeros, aunque ciertamente pueden identificarse con usted, generalmente no son el mejor recurso.

Answer 3

Depende del profesor. Fui el mejor de mi clase en la escuela y fui muy bueno en todas las materias que tomé. Sin embargo, a mediados de mi último año comencé a fallar en química y para mi sorpresa, mi maestra estaba feliz por eso. Él comenzó a burlarse de mí en clase y llamarme nombres como idiota más flojo y falso.

Nunca se lo dije a mis padres y honestamente hice lo peor que un estudiante podría hacer, comencé a responderle, dejé de estudiar para este tema y seguí fallando.

Extrañamente, el problema nunca se resolvió, y en las escuelas de Líbano las calificaciones de las escuelas no importan tanto como los exámenes oficiales, por lo que todas las calificaciones de fracaso que me dio, literalmente, nunca me afectaron.

En mi opinión, un maestro debe ayudar y alentar a sus alumnos, y nunca debe tratar de abusar verbalmente de un alumno.

Answer 4

Si es un maestro que realmente se preocupa por ese estudiante, él / ella se preocupará y le preguntará al estudiante por qué cambió de repente.

Pero si al profesor no le importa ese estudiante, ni siquiera preguntaría y sacaría conclusiones de que se había vuelto temerario e inmaduro o cosas así.