Eso es justo en mis propias experiencias. Aprendí alemán cuando era niño, alrededor de los 11 años, y en algún momento en mi adolescencia sentí que así era. Adquirí las palabras, me faltaba el contexto. “Spitz wie Nachbar’s Lumpi” tenía sentido, intelectualmente, pero no “encajaba”. De manera similar, aprendí inglés a principios de los 20 años a partir de un vocabulario escolar muy rudimentario y “saltar el tiburón” nuevamente tenía sentido intelectual (lo había escuchado en contexto) pero no “sonaba”. La falta de campanas no me impedía hablar. No hablé en el contexto cultural, que es, en igualdad de condiciones, el gran diferenciador.
Así que hice tres cosas: leí libros alemanes escritos hace veinte años, binge miré programas (Lindenstraße era un DRAG, Kinder von Bullerbü fue divertido), y asistí a un taller de Comedia de Improv, que me llevó a escenificar cosas y perder mi apego al alemán aprendido. Mientras ganaba uno al alemán vivido.
Hoy estoy libre de acento en alemán (tengo un acento franconiano / bávaro y puedo emular a algunos otros) y principalmente en inglés. Puedo dejar de lado las historias de la infancia de las personas y construir oraciones que no están basadas en fuentes de libros aprendidos o de negocios observados, sino en una inmersión general en el “lenguaje cultural”.
Mi sugerencia sería patear el culo y tomar notas. Avanza como lo haría un niño en Alemania, a través de sus experiencias y su material. Estarás allí en ningún momento.
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