Pruebas cognitivas en la evaluación de la discapacidad
Para recibir beneficios, los reclamantes deben tener un impedimento físico o mental médicamente determinable , que la SSA define como
un deterioro que resulta de anomalías anatómicas, fisiológicas o psicológicas que pueden mostrarse mediante técnicas de diagnóstico clínico y de laboratorio médicamente aceptables … [y] deben establecerse mediante evidencia médica que conste de signos, síntomas y hallazgos de laboratorio, no solo por la declaración del individuo de síntoma
Capacidad cognitiva / intelectual general
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La capacidad cognitiva / intelectual general abarca el razonamiento, la resolución de problemas y la satisfacción de las demandas cognitivas de complejidad variable. Se ha identificado como “el predictor más robusto del logro ocupacional, y se corresponde más con la complejidad del trabajo que cualquier otra capacidad” (OIDAP, 2009, p. C-21). La discapacidad intelectual afecta el funcionamiento en tres dominios: conceptual (por ejemplo, memoria, lenguaje, lectura, escritura, matemáticas, adquisición de conocimientos); sociales (por ejemplo, empatía, juicio social, habilidades interpersonales, habilidades de amistad); y práctica (p. ej., autogestión en áreas como cuidado personal, responsabilidades laborales, administración del dinero, recreación, organización de tareas escolares y laborales) (American Psychiatric Association, 2013, p. 37). Las pruebas de funcionamiento cognitivo / intelectual, comúnmente denominadas pruebas de inteligencia, son ampliamente aceptadas y utilizadas en una variedad de campos, incluida la educación y la neuropsicología.
Aprendizaje y memoria
Las funciones de la memoria incluyen “memoria a corto y largo plazo; Memoria inmediata, reciente y remota; capacidad de memoria; recuperación de la memoria; recordando; [y] funciones utilizadas para recordar y aprender ”(OMS, 2001, p. 53). Sin embargo, es importante tener en cuenta que la memoria semántica, autobiográfica e implícita generalmente se conserva en todas las formas de disfunción neurocognitiva, excepto en las más graves (American Psychiatric Association, 2013; OIDAP, 2009). El funcionamiento deficiente de la memoria puede deberse a una variedad de factores internos o externos, como depresión, estrés, derrame cerebral, demencia o lesión cerebral traumática (TBI), y puede afectar la capacidad de un individuo para mantener el trabajo, debido a una menor capacidad para aprender y Recuerde instrucciones o material relevante para el trabajo.
Requisitos para la administración de pruebas [1] Pruebas cognitivas y pruebas de validez de rendimiento
Muchos psicólogos de nivel doctoral están bien entrenados en la administración de pruebas. En general, los psicólogos de los programas de psicología clínica, de orientación, escolar o de educación superior reciben capacitación en administración de pruebas psicológicas. Sin embargo, los dominios funcionales de énfasis en la mayoría de estos programas incluyen el funcionamiento intelectual, el rendimiento académico, la aptitud, el funcionamiento emocional y el funcionamiento del comportamiento (APA, 2015). Por lo tanto, si la solicitud de discapacidad se basa en un reclamo de discapacidad intelectual o disfunción emocional / conductual significativa, un psicólogo con entrenamiento psicométrico sólido de cualquiera de estos tipos de programas de entrenamiento de nivel de posgrado generalmente sería capaz de completar la evaluación necesaria.
Para los casos en que la reclamación se basa en déficits cognitivos específicos, en particular los atribuidos a una enfermedad o lesión neurológica, puede ser necesario un neuropsicólogo para evaluar con mayor precisión el funcionamiento del reclamante. Los neuropsicólogos son psicólogos clínicos.
Formado en la ciencia de las relaciones cerebro-comportamiento. El neuropsicólogo clínico se especializa en la aplicación de los principios de evaluación e intervención basados en el estudio científico del comportamiento humano a lo largo de la vida en relación con el funcionamiento normal y anormal del sistema nervioso central.
Notas al pie
[1] Pruebas cognitivas y pruebas de validez de rendimiento.