¿A qué edad se les dice a los niños discapacitados mentales sobre su discapacidad?

Answer 1

Si tuviera algo que decir al respecto, se les diría tan pronto como pudieran entender la información de la forma más sencilla posible.

El mundo impone muchas demandas a los niños, y para aquellos que tienen una discapacidad mental que no es la más profunda, esas demandas son perceptibles y el conocimiento de que no están cumpliendo esas demandas, de que son diferentes, es muy temprano . Es difícil saber que eres diferente, pero es aún más difícil no saber por qué.

Los niños que son diferentes se etiquetan. No puedes evitar eso. Si no están etiquetados como “discapacitados”, se atorarán aún peor: “perezosos”, “rebeldes”, “mal educados”. Es mucho más fácil saber por qué ciertas cosas son tan difíciles para usted, que preocuparse por la falta de carácter de su parte, una insuficiencia fundamental que lo hace inferior. Si tiene un nombre para ello, “autismo”, diga: sabe qué es y por qué es como es. Sabes que es algo que tiene un nombre y una descripción y que no eres el único que lo tiene. Sabes que hay personas que lo estudian y descubren la mejor manera de ayudarte a aprender.

No saber es lo peor. Hace años que no lo sabía; mi madre sabía cuando era pequeña que era autista, pero nunca me lo dijo. Ella debió haber pensado que si nunca me lo dijera, nunca me evaluaron adecuadamente, nunca sería autista. En cambio, terminé tan estresado por intentar vivir solo, sin las habilidades de vida independiente necesarias, que me derrumbé y tuve que ir al hospital dos veces. Finalmente obtuve una evaluación y un diagnóstico adecuados que cambiaron las cosas para mí. Ahora puedo acceder a los servicios y estudiar mi propia situación. Sé por qué soy diferente y puedo decir “Estoy teniendo problemas con la disfunción ejecutiva”, en lugar de “Soy tan perezoso”, y respondo con “Probemos las estrategias A, B y C para resolver este problema”. ”En lugar de“ soy defectuoso; No me estoy esforzando lo suficiente, debo ser una persona horrible “.

Saber que soy autista ha cambiado mi vida. Puedo obtener ayuda cuando la necesito y puedo perseguir mis objetivos sabiendo exactamente cuáles son mis habilidades y ser capaz de deshacerme de la vergüenza por no ser “lo suficientemente bueno”. Con ayuda, obtuve un título en psicología y me gradué con un GPA de 3.5, porque me fascinó tanto la mente humana como el aprendizaje y el pensamiento en particular, que decidí estudiarlo a tiempo completo. Espero conseguir un trabajo en un laboratorio pronto, en algún lugar donde pueda usar mis habilidades y donde mi discapacidad no me impida contribuir.

Cuando los padres me preguntan: “¿Cuándo debo decirle a mi hijo que son autistas?”, Mi respuesta es: “Ayer”. Pero como aún no he inventado mi máquina del tiempo, hoy lo haré “. (Tengo una mentalidad así).

Answer 2

Mi hija tiene trastorno bipolar. Era obvio para todos, incluida ella, que, como resultado, tenía algunos problemas de comportamiento. Así que ella siempre supo sobre eso. Ella también tiene un coeficiente intelectual de 72. Nunca hablamos con ella al respecto, y creo que, como resultado, ella tiene algunas ilusiones sobre sus capacidades. Ella se obsesionó con tomar el SAT por unos pocos AÑOS, aunque los resultados probablemente la devastarían. Ella también tiene la idea de que se mudará a París y será una artista. Pequeñas cosas tontas como las leyes de inmigración no tienen sentido para ella. En segundo lugar, ella no tiene las habilidades prácticas para mudarse a otro país. Ella no ha podido aprender francés, por ejemplo. Ella tampoco es autosuficiente.

Este tema es realmente difícil de abordar con un niño. Si les dice que son limitados, puede disuadirlos de que logren. Cuando no lo haces, este tipo de situación puede desarrollarse. Tomamos nuestra decisión basándose en el consejo de un terapeuta, y creo que ahora tomaríamos la misma decisión. No es como si ella pudiera sacar provecho de sus puntos fuertes.

Es solo uno más en una larga línea de pesadillas.

Answer 3

No creo que haya una edad específica. Creo que tienes que conocer a tu hijo y hablar de ello cuando tu hijo esté listo. Muchos niños lo descubren por sí mismos y creo que es realmente importante que los padres presten atención a las señales de sus hijos y encuentren tiempo para hablar de ello. No espere a que su hijo lo mencione.

También creo que es importante cómo le dices a tu hijo. Usted sabe mejor cómo le gusta hablar a su hijo o hija. Para algunos, es mientras se conduce en el automóvil, otros prefieren la hora de acostarse o tomar un refrigerio. Dígale a su hijo lo que necesita saber pero manténgalo apropiado para su edad. Una discusión con un niño de seis años será diferente a la de un niño de dieciséis años. Mantenlo simple. Esté preparado para las preguntas. Estar dispuesto a buscar respuestas.

Si crees que es necesario, asegúrale a tu hijo que su discapacidad no lo hace tonto o estúpido. No son “malos”. Dios no los está castigando (sí, algunos niños y adultos, piensen esto). Hable sobre las formas de acomodar su discapacidad.

Soy discapacitado y lo he sido desde niño. He criado a dos niños con discapacidad. Los tres tenemos “discapacidades invisibles”, lo que significa que no se muestran, en lugar de usar una silla de ruedas o una guía de acceso, para el examen. Nuestro lema en nuestra familia siempre ha sido “Acomodar y mudarse”. Lo que queremos decir con esto es que no pretendemos que la discapacidad no existe. Hacemos todo lo que tenemos que hacer para acomodarlo; tal vez eso signifique terapia o medicación ossupational, tal vez signifique ayuda escolar extra, etc. luego “seguimos adelante”, lo que significa que seguimos adelante. No dejamos que nuestra discapacidad nos defina o la utilicemos para tratar de manipular a las personas.

Es una conversación que probablemente tendrá una y otra vez a medida que su hijo crezca. Pueden surgir situaciones en las que tienen preguntas o su discapacidad causa un desafío. Siempre será importante ser abierto y honesto, pero no define quién es su hijo. Pocos, si es que hay alguno, los padres presentan a sus hijos como “Este es Joe con parálisis cerebral”.

Un último pensamiento: si la discapacidad de su hijo fue el resultado de algo que hizo mientras estaba embarazada (es decir, consumió drogas) o experimentó un trauma (fue violada), tendrá que pensar detenidamente cómo se lo dice, asegúrese de enfatizar dónde está la responsabilidad. mentiras (no es en junior)). También tiene la opción de no decirle a su hijo.

Si elige hablar de ello, espere hasta que su hijo tenga al menos 12 o 13 años. Ese es el punto en el que su capacidad de razonar se está conectando (córtex frontal del cerebro). No es necesario que su hijo conozca todos los detalles terribles (la niña china adoptada cuyo nombre de nacimiento se traduce en “pequeña decepción”, el niño nacido de incesto, por ejemplo).

Espero que ayude. ¡Buena suerte y mis mejores deseos!

Answer 4

Mi prima, Kim, (fue adoptada) no solo tenía una discapacidad mental, sino también una discapacidad física extrema. Los médicos le dijeron a mi tía y a mi tío que ella nunca alcanzaría los 18 años, ella murió a los 32. Todos la tratamos muy especial, al igual que nuestro vecindario. Mi tía y mi tío hablaron con ella sobre su condición a medida que se hacían más evidentes y extensas. Como mencioné, ella estaba mental y físicamente discapacitada. No sé exactamente lo que mi tía y mi tío le dijeron, pero ella estaba bastante cómoda con sus condiciones. Lo más difícil fue cuando ella tuvo su aparición mensual.

Answer 5

Me dijeron que a las 12, pero honestamente siempre lo supe de todos modos. Estaba claro para mí desde que puedo recordar que tenía algo , simplemente no sabía qué era hasta que mi mamá me dijo específicamente que era autismo.

Confíe en mí, notamos el hecho de que somos diferentes y, sinceramente, esperar para decirnos no tiene absolutamente ningún beneficio. En muchos casos solo causa dolor extra.

Mi consejo es NUNCA ocultarles la discapacidad de su hijo, eso solo hace que el niño se pregunte qué les pasa. Sea abierto al respecto desde el primer momento. Asegúrese de que entiendan que son perfectos como son y que está bien ser diferente y que no hay nada de malo en ellos. Conozca sus fortalezas y debilidades, y enséñele a su hijo a ser consciente de estas cosas … construya sobre las fortalezas, acepte las debilidades, intente brindar apoyo adicional en esas áreas. Todos necesitamos un poco de ayuda extra con algunas cosas. Esta bien.