Gracias por la A2A. Hay varias respuestas excelentes aquí por pósters anteriores como Steve DeBerry, Nancy Erskine Schreiner, Solve Coagula y Sandra Wiley. Al leer sus respuestas, creo que lo más importante que veo es que varía.
Los psicólogos generalmente están capacitados para ser médicos generales, con la capacidad de brindar servicios en una gran variedad de áreas. Sin embargo, a través de pasantías, experiencia postdoctoral y práctica, tendemos a especializarnos. Trabajamos con adultos o niños, adolescentes, trastornos del estado de ánimo, trastornos del comportamiento o lo que no. Cada psicólogo tendrá una especialidad ligeramente diferente, y cada especialidad le brindará una respuesta diferente a esta pregunta .
Por ejemplo, soy un tipo de psicólogo escolar pediátrico y analista de comportamiento (BCBA) . Esto significa que estoy capacitado para trabajar con niños sobre dificultades de comportamiento, emocionales y académicas; Colaboré con pediatras y escuelas, y tomo un enfoque de salud conductual / intervenciones. Trabajo en un entorno pediátrico integrado, y veo a niños por una variedad de inquietudes de presentación que incluyen:
- incumplimiento
- comportamiento de oposición
- agresión
- comportamiento perturbador (p. ej., irritante intencional; interrumpir aulas)
- desorden del espectro autista
- dificultades de atención / impulsividad
- deterioro académico
- trastornos del estado de ánimo
- desórdenes de ansiedad
- no adherencia médica (por ejemplo, rechazo a tomar medicamentos)
Al ver mis 10 principales preocupaciones de presentación, puedes ver que me ocupo MUCHO de los problemas de comportamiento. Como resultado, los diagnósticos que uso a menudo son el trastorno de oposición desafiante , el trastorno de comportamiento no especificado , el trastorno de conducta y el trastorno por déficit de atención con hiperactividad . A continuación, veo mi parte justa de trastornos relacionados con el estado de ánimo y la ansiedad , y por supuesto, aquellos que no cumplen con los criterios para cualquiera de las otras categorías. También veo a algunos niños con autismo , problemas de aprendizaje y discapacidades cognitivas, pero generalmente solo para los exámenes.
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También trabajo con el sistema escolar, y allí normalmente ofrezco servicios de consulta a los maestros y al personal escolar para desarrollar sistemas de gestión de la conducta (y, a veces, planes de intervención de conducta más específicos) para los niños cuya conducta se está interponiendo en el camino de sus logros educativos. Un diagnóstico no suele darse en el entorno escolar, ya que en su lugar se utilizan clasificaciones educativas . Estos no son diagnósticos médicos, sino clasificaciones utilizadas para determinar si los servicios son necesarios para facilitar el logro académico. Los ejemplos incluyen: discapacidad específica de aprendizaje , discapacidad intelectual y trastorno emocional / conductual .
El diagnóstico es una clave. Eso es todo lo que es. Es una clave utilizada para comunicarse con otros profesionales y con las compañías de seguros. Es una clave que le da al cliente acceso a los servicios que necesita para mejorar su calidad de vida. No me importa si llama al niño con el que estoy trabajando TDAH, depresión, trastorno de conducta, ODD o púrpura. Voy a tratar los síntomas de presentación, no la etiqueta. Sin embargo, reconozco que para que las personas puedan acceder a esos servicios, deben obtener la aprobación de su compañía de seguros. Y las compañías de seguros requieren una clave, un diagnóstico.