Puedo dar algunos ejemplos de cómo la ciencia cognitiva usa el conocimiento de la física.
La ciencia cognitiva debido a su naturaleza interdisciplinaria inherente interactúa con el campo de la física. Si, por ejemplo, un científico cognitivo está utilizando datos de neurociencia para informar una teoría de la cognición, muchas veces tienen que entender la física básica relacionada con esos datos. Por ejemplo, si alguien está utilizando información sobre la frecuencia de activación de las neuronas en una región particular del cerebro, entonces se espera que entiendan los mecanismos básicos de la activación neuronal. Entender los mecanismos de disparo neural, entre otras cosas, también requeriría comprender los potenciales de acción, lo que requiere la comprensión de las corrientes iónicas, que a su vez requiere una comprensión básica del fenómeno de la electricidad. De manera similar, si alguien está usando los datos fMRI (imágenes de resonancia magnética funcional), se espera que tengan un conocimiento básico del electromagnetismo para poder entender cómo se usa la resonancia magnética para visualizar la actividad cerebral. Se pueden dar muchos más ejemplos de este tipo.
Los científicos cognitivos también se han inspirado en métodos matemáticos que se desarrollaron principalmente para comprender los fenómenos de la física. Por ejemplo, Jerome Busemeyer y sus colegas han desarrollado modelos de toma de decisiones humanas en los que han utilizado la teoría de probabilidad cuántica (formalizada por Von Neumann en la década de 1930) para relajar algunas de las suposiciones de la teoría de probabilidad clásica. Este trabajo se ha mostrado prometedor con numerosos artículos que han demostrado que los modelos cuánticos son capaces de explicar muchos fenómenos conocidos en la toma de decisiones humanas. Métodos de la mecánica estadística también son ampliamente utilizados por los científicos cognitivos computacionales.
¡Espero que esto ayude! Tal vez alguien pueda responder cómo la física está informada por el conocimiento de la ciencia cognitiva.
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