¿La lectura solo produce sonido y lo procesa como procesaría el lenguaje como sonido?

Answer 1

Sí. Si leemos en voz alta, creamos sonidos (lenguaje), y se procesa como cuando se escuchan sonidos de otra persona. Si leemos en silencio en nuestra cabeza sin pronunciar en voz alta, todavía tenemos que producir los sonidos en nuestra cabeza, y luego se procesan de la misma manera. Somos conscientes de que pronunciamos en nuestra cabeza solo cuando leemos lentamente. Cuando leemos rápido, el cerebro es capaz de procesar muchas palabras por segundo y perdemos la conciencia de escucharlas, pero todavía lo hace (porque se requiere procesar y entender lo que leemos, como se explica a continuación). A veces, usamos la lectura rápida, que implica omitir palabras sin importancia y obtener la idea del párrafo, pero aún tenemos que pronunciar algunas de las palabras. Durante el procesamiento del lenguaje (oraciones y palabras), las neuronas convierten el sonido de algunas palabras en una imagen (o un toque, un olor, un sabor, otro sonido, otras palabras, una metáfora, una categorización, etc.) que hace nosotros entendemos Sin sonidos, no podemos leer, ni procesar el lenguaje, ni entender (a menos que sepa cómo leer braille con el tacto o el lenguaje de señas).

Answer 2

La gente hace ambas cosas. La mayoría de las personas que saben leer y escribir pueden echar un vistazo al texto y procesarlo a la vez. Cuando recurrimos a una voz de lectura, estamos interfiriendo con ese proceso de reconocimiento visual para comprender mejor y memorizar. Nuestra memoria visual se desvanece después de cinco segundos, por lo tanto, una voz de lectura interfiere con esa ventana. Terminamos teniendo que volver al texto, decirlo en voz alta o leerlo en voz alta en nuestra mente, a una velocidad mucho más lenta. Por otro lado, centrarse en esa entrada visual durante esos cinco segundos y reducir la velocidad deliberadamente para estudiarla garantiza que se mantendrá en la memoria.

Answer 3

Las personas pueden procesar los símbolos de manera abstracta sin sonido. Que la opinión personal sea aún más fuerte. Creo que el razonamiento abstracto es anterior al lenguaje en la evolución humana.

Puedes ver esto por dos simples ejemplos.

A) los niños pueden procesar los símbolos abstractos y su significado mucho antes de que puedan leerlos por completo. Usted puede ver claramente esto cuando los ve usando pantallas táctiles hoy. Mire a un nativo digital de 3 años con una tableta y pregúntese qué está pasando en su mente.

B) la gente puede leer y procesar chino sin leerlo en voz alta. Esto puede no ser inmediatamente obvio con los hablantes nativos. Pero ciertamente es para la mayoría de los estudiantes. A menudo se encuentran procesando símbolos y palabras raras en símbolos cuando han olvidado la pronoumciación. Cuando las personas aprenden chino clásico, esto también es común y también para los muchos chinos del sur que hablan un dialecto muy diferente del mandarín cuando leen literatura.