¿Cuándo empiezan a pensar los niños como adultos?

Me gusta esta pregunta. Es una buena. Supongo que es diferente con cada uno, y supongo que depende de su definición de “adulto”.

Comenzaré contando un cuento. Hace unas semanas, en mi clase de inglés, dos segundos años llamaron a la puerta. Se habían portado mal al principio del día y ahora estaban aquí, en su hora de almuerzo, para cumplir la detención. Estábamos haciendo poesía, y el poema que discutíamos mencionaba la palabra “senos”, naturalmente, los dos niños de 12 años estallaron en risitas. Más tarde ese día, una amiga mía (Sue) que había estado conmigo en inglés me dijo que éramos tan inmaduros cuando estábamos en segundo año, y que ella no nos había visto madurar, pero que debíamos haberlo hecho, porque ahora son capaces de discutir temas que no habríamos podido en ese entonces. Más tarde esa tarde le conté esta historia (de los dos niños en detención y el comentario de Sue) a mi padre y le pregunté si había notado que estaba madurando. Él se rió y me dijo que había sido un adulto desde que tenía siete años.

En esta anécdota, asumí que ser maduro y ser adulto son sinónimos, pero diría que la madurez es relativa.

La amiga de la que hablé antes, por ejemplo, Sue, tiene 17 años y trabaja para su padre conduciendo tractores. Ella realiza bien este trabajo, sin problemas, y al final del día, tanto ella como el tractor están en una sola pieza, y el trabajo estará listo. Sin embargo, deje a la misma niña sola en una habitación con algunas mantas y algunas cajas durante diez minutos, y ella construirá un fuerte.

Mi padre es otro ejemplo de esto, ha trabajado para compañías como BP, Shell y Exxon, así como para las Naciones Unidas, pero al final del día está haciendo tonterías y haciendo tonterías, y deja de fingir ser un adulto. También nos dijo a mi hermana y a mí, cuando estábamos preocupados de que nuestra infancia estaba terminando tan rápido y que no queríamos asumir responsabilidades, que tenía 58 años, y jura que crecería en cualquier momento.

Creo que la mayoría de nosotros nunca nos convertimos en adultos. Simplemente aprendemos a comportarnos en público. Cuando estamos con nuestros amigos, todos somos tan inmaduros como podemos ser. La pregunta es: ¿se sabe en qué momento las cosas se vuelven lo suficientemente graves como para que la inmadurez termine? Mientras escribía todo esto, pensé que podría definir a un adulto como alguien que es capaz de tomar decisiones racionales en una emergencia. Esa definición permitiría la mentalidad de mi padre, así como la de Sue: puede lidiar con situaciones serias, pero entiende que no es necesario que cada situación sea seria.

Espero que esto haya sido al menos un poco coherente.

Ya que estoy escribiendo esto cuando debería estar haciendo otras cosas más responsables, simplemente podría responder nunca. Pero eso sería parcialmente falso. Creo que los niños pueden comenzar a pensar como adultos a una edad muy temprana, incluso si no están cerca de ser adultos. He escuchado a muchos niños decir algo que tenía mucho más sentido que un adulto, mientras que los adultos discutían y discutían, y ni siquiera se acercaban a la brillantez y madurez del niño.

Tengo que advertirte que en este momento tengo un ego de tamaño decente. Esto apareció desde mi infancia, donde siempre se me ocurrían soluciones reales a los problemas que escapaban de los adultos que me rodeaban. Estaba constantemente confundido sobre por qué estas personas mayores, supuestamente más inteligentes, luchaban con tareas tan simples. Sé que mi familia no es exactamente lo que la mayoría de la gente llamaría brillante, al menos en el sentido común, o incluso en el sentido de la educación. Tenían lo que la mayoría de la gente llamaría la inteligencia de la calle, lo que para mí es una forma de decir que puedes vivir en la calle y sobrevivir, pero tus malas decisiones te ponen allí.

Puedo pensar en dos incidentes específicos entre muchos que me hicieron darme cuenta de que los adultos no eran infalibles y, de hecho, a veces podían ser completamente estúpidos. Creo que esta es una de las cosas que la mayoría de los niños deberían darse cuenta en algún momento, pero muchos padres pasan su tiempo ocultando sus errores que los niños creen que se supone que son perfectos. Para mí, sus imperfecciones eran tan evidentes que habría tenido que ser un simple para no notarlas.

Un incidente fue algo que parecía muy simple para mi cerebro infantil, pero era un problema tan enorme para mi familia. Mi madre y mi hermana adulta discutían sobre traer algo de la cocina a la sala de estar. Suena simple, ¿verdad? Bueno, el artículo en cuestión era un soporte para platos de metal que tenía 4 cuencos pequeños que descansaban en sus soportes. Mi mamá lo llamó Lazy Susan, ya que se supone que tiene 4 cosas diferentes en cada plato y puedes girarlo para pasar de un tazón a otro. Estos cuencos estaban hechos de vidrio, y no estaban exactamente cementados en este soporte metálico de alambre, simplemente descansaban allí listos para caer en cualquier momento. Si también llenó cada tazón con algo, ahora tiene que caminar de una habitación a la otra sosteniendo algo que necesita ser equilibrado para que los tazones no se caigan, Y así las cosas de los tazones no se muevan. La física es una perra, ¿verdad?

Así que mi mamá está discutiendo con mi hermana sobre esto, ella está diciendo que mi hermana caerá y romperá uno de los tazones, mi hermana dice que puede hacerlo, y se están gritando la una a la otra. Estoy sentado allí tratando de intercalar un comentario de cómo hacer esto sin ningún riesgo de rotura, y todo lo que sé es que decidieron que no sabía de qué estaba hablando o simplemente no se molestaron en escuchar. Así que, básicamente, mi hermana decide tratar de llevar este artículo a la otra habitación con 4 tazones llenos, mientras que los tazones están precariamente equilibrados en esta cosa de alambre metálico que ahora sostiene por el asa de arriba. Dado que los tazones contienen diferentes elementos, los pesos no son iguales, por lo que esta es una receta para el desastre, incluso para mi cerebro de 9 años.

Probablemente dio los 3 pasos antes de que cambiara el peso, y uno de los tazones decidió suicidarse en el suelo duro. En un intento por cambiar el peso / atrapar el tazón, otro tazón decidió que no podría vivir sin su compañero y saltó a su prematura muerte también. En menos de cinco segundos rompió dos de los tazones, que era lo que preocupaba a mi madre.

Ahora, mi sugerencia había sido simple. Saque los cuatro tazones, colóquelos en el mostrador, coloque el soporte de alambre en la sala de estar, coloque cada tazón por separado y colóquelos en el soporte de la rejilla. Esta sugerencia fue rechazada cuando mi hermana y mi mamá decidieron que también podía dejar caer el tazón de camino a la sala de estar. Por supuesto, eso me hizo pensar que eran idiotas, con razón. Incluso sugerí que si tenían TAN miedo de que se cayeran los cuencos, podrían deslizarlos lentamente por el suelo hasta que llegaron a la sala de estar, que estaba CARPETADO. Esto no era ciencia de cohetes, esto era puramente simple sentido común, pero parecían carecer incluso de lo más mínimo. No hace falta decir que hubo muchos gritos después de que se rompió el tazón y me quedé sentado como si debieran haber cambiado de bebé al nacer, ya que realmente no podía ser parte de este clan.

La otra cosa que siempre se atascó en mi cabeza fue cómo siempre se rompió mi familia. Vivíamos en un apartamento barato, no poseíamos nada que requiriera grandes cantidades de dinero gastado, la comida era relativamente barata en ese entonces, y tanto mi madre como mi hermana vivían con ingresos fijos. De alguna manera, a pesar de que recibían la misma cantidad todos los meses, nunca podían pagar las facturas de manera fácil ni puntual. Sin embargo, el lugar estaba lleno de toneladas de cosas que no necesitábamos. Mi hermana compró grandes cantidades de ropa para las fechas, y mi mamá compró los adornos y los pequeños artículos para la casa. Mi pensamiento fue, usted obtiene X cantidad de dinero al mes, lo pone en un sobre cuando lo recibe, algo para alquilar, otro para teléfono, otro para electricidad, etc. Cuando la factura se debe, el dinero está allí. Aproveche lo que queda para comprar, comprar las cosas que necesita / quiere, etc. En pocos meses, esto hubiera sido un hábito y fácil incluso para ellos. Pero eran tercos y no querían hacer eso, así que siempre había lucha y lucha. Les dije muchas veces de niño que podía manejar su dinero mucho mejor que ellos, y probablemente sabían que yo tenía razón, ¡pero nadie dejaría que un niño hiciera eso!

Como adulto, he pensado muchas veces en cómo me sentía y me aferré a ese sentimiento, así que al hablar con personas más jóvenes que yo, no descarto todo lo que dicen, ya que a veces saben mucho mejor que todos los adultos que los rodean.

Esta es una pregunta interesante. Primero debemos definir qué significa “pensar como un adulto”. He visto respuestas que dicen 25, lo cual es cierto. La corteza prefrontal no está completamente desarrollada hasta entonces. La planificación y el pensamiento organizativo son las últimas habilidades cognitivas para desarrollarse completamente; sin embargo, las personas son por ley “adultos” a los 18 años, no a los 25. Además, creo que ni siquiera se puede considerar un niño de 18 años. Además, ¿esta etapa final en el desarrollo cognitivo (planificación y organización) caracteriza al “pensamiento adulto” o el razonamiento abstracto caracteriza al “pensamiento adulto”? Si consideramos la capacidad de pensar de manera abstracta como pensamiento adulto, entonces hay una gran cantidad de personas que nunca piensan como adultos si lo definimos de esta manera. No todos alcanzan la etapa operacional formal de las etapas de desarrollo cognitivo de Piaget, que se caracteriza por la capacidad de pensar de manera abstracta, de separarse de la experiencia tangible y de modelar situaciones con símbolos y analogías. Este tipo de pensamiento complejo se adquiere en algún momento entre los 11 años y la edad adulta. Además, los niños tienen la capacidad cognitiva de participar en conversaciones de adultos mucho antes de que se les considere adultos, por lo que, de esta manera, pueden pensar COMO adultos. Simplemente significa que el niño está mostrando patrones de pensamiento que son más maduros y más parecidos a los patrones de pensamiento adulto. Por supuesto, los niños típicos no se van a preocupar por las finanzas, la política o por encontrar un trabajo y organizar un talonario de cheques, pero aún pueden mostrar un nivel competente de razonamiento para comunicarse efectivamente con adultos y pensar como adultos. Hay algunos casos que he visto donde los niños son mejores para pensar y razonar que algunos adultos.

Solo sentí como aclarar algunas cosas. Este tema es difícil de abordar a veces, ya que hay algunos indicadores vagos de lo que constituye el “pensamiento adulto”. También es cierto que cada niño se desarrolla a ritmos diferentes, por lo que no existe una edad bien definida en la que un niño muestre patrones de pensamiento más maduros y hable sobre problemas más adultos. Es probable que la mayoría de los niños no empiecen a pensar como adultos hasta la edad pre-adolescente o adolescente. Estarán más preocupados por la política y los acontecimientos actuales que cuando eran niños pequeños. Pueden razonar y argumentar de manera competente en esta etapa y pueden pensar en un problema y ser tan competentes como cualquier adulto al razonar a través de un problema. Entonces, en términos de capacidad de razonamiento puro, los adolescentes y los adultos no son muy diferentes. Algunos niños pueden llegar a esto más temprano o más tarde o no. El desarrollo de la capacidad de razonamiento está directamente relacionado con el coeficiente intelectual, ya que es una cosa que miden estas pruebas. Aquellos con coeficientes intelectuales más altos tendrán una capacidad de razonamiento mejor desarrollada que aquellas personas con coeficientes intelectuales más bajos. Entonces, si tiene un niño de 12 años con un coeficiente intelectual de 160, es probable que sean mucho más competentes para razonar que un niño de 26 años con un coeficiente intelectual de 100.

También asistí a una escuela religiosa fundamentalista durante aproximadamente 8 años (2º a 9º grado) y puedo dar fe del hecho de que hay muchos adultos con bases muy inestables en el pensamiento crítico y las habilidades de razonamiento. No solo de ir a esa escuela, sino de observar a los adultos en general. Comprendí desde una temprana edad que los adultos son falibles. Honestamente, fue un poco atemorizante cuando un alumno de 2º y 3º grado se dio cuenta de que los adultos realmente podían creer que el mundo tenía entre 6 y 10,000 años.

Así que se reduce a la experiencia de vida y habilidades naturales. Una cosa que no cubrí fue emociones. Esto también depende de la variación en el desarrollo. Algunos niños son más maduros emocionalmente que otros y hay algunos adultos que no son emocionalmente maduros en absoluto. Hay muchas facetas diferentes del pensamiento humano que podríamos cubrir e intentar diferenciar entre patrones “adultos” e “infantiles”, pero creo que sería demasiado largo abordarlos todos. Basta con decir que los niños pueden razonar como adultos en adolescentes (normalmente), sin embargo, eso varía bastante. Los niños no pueden planear y organizar como pueden los adultos mayores de 25 años, ya que esa parte del cerebro no está completamente desarrollada. Es por eso que los adolescentes son más propensos a participar en conductas de riesgo con una falta de prudencia. El desarrollo emocional también es un factor en el desarrollo cognitivo y los patrones de pensamiento. La personalidad también es un factor en los patrones de pensamiento que no cubrimos.

Tengo un punto final que me gustaría compartir. Los niños son filósofos naturales. Siempre son curiosos, siempre hacen preguntas. Entonces, ¿qué sucede cuando nos convertimos en adultos y comenzamos a pensar en “cosas adultas”? Perdemos de vista lo que es realmente importante. Siendo curioso y preguntando por qué. Creo que más adultos deberían pensar como niños. Así es como se hace el progreso.

“¡Crecer!”

Un niño que le dice que crezca es aterrador.

Pero así fue. No hay juguetes, no hay cuentos para dormir, solo una vida contundente.

“Aquí, toma este libro de trabajo. Mira, estos son los impuestos. Entiendo, el mundo es malo “.

Y aún así, me negué a crecer. Siempre en el limbo, se espera que actúe con madurez, pero siempre canta en su lugar.

Es confuso, vivir en el espacio entre adulto y niño. Creatividad y maravilla arrancada tan bruscamente, ¿para qué?

Podría amargarme por la vida, observar y lamentarme por la dura realidad.

O, tengo la opción de robar un poco de alegría de la vida, para difundirla.

Mientras los recuerdos permanezcan claros y brillantes, nunca tendrás que crecer.

Fui golpeado en obediencia por incontables horas de trabajo, muy poco sueño y sueños destrozados.

Puede que me convierta en polvo antes de que llegue la edad adulta. Atontado, dolorido y obligado a actuar con madurez, sigo siendo solo un niño.

Ninguna cantidad de gritos, empujones o arrastres a la edad adulta me borrará de los pocos recuerdos que tengo de una infancia inocente.

Actuar como un adulto es simple. Pensar que uno es un desafío mayor, intentaré abordar otro día.

Parece que crecer no es para mí.

No hay una línea divisoria entre pensar como adultos y pensar como niños. Me he encontrado con tantas personas en la vida que han cruzado los cincuenta, pero aún se comportan como un niño y no pueden pensar como adultos. También conozco a muchos niños que piensan como adultos y se comportan de manera muy madura.

La diferencia entre el pensamiento infantil y el pensamiento adulto es la forma en que uno reacciona a la situación.

Un niño espera que otros resuelvan su problema y piensa que su trabajo es solo buscar la ayuda de otros. No se considera competente para resolver el problema por sí mismo o con la ayuda de sus amigos.

Sin embargo, puedes encontrar tantos hombres y mujeres adultos, que siempre están buscando la ayuda de otras personas para resolver sus propios problemas. Si no acuden a su rescate, incluso los culpan por su miseria. Quieren alimentarse con una cuchara y prefieren seguir la palabra de algún gurú o sabio para enfrentar la vida en lugar de aplicar su mente para entender el problema y responsabilizarse de su acción.

Tu pensamiento se gradúa al nivel de adulto cuando empiezas a entender el mundo tal como es y sales del mundo de los cuentos de hadas. Esto puede suceder incluso a los niños que son tan jóvenes como 5-10 años. He visto a muchos niños que completan sus tareas a tiempo y se cuidan sin la asistencia de adultos. Ven el mundo con mejor luz y lo entienden mucho mejor que incluso sus padres.

Un día, un padre rico viajó con su hijo al campo porque estaba dispuesto a mostrarle a su hijo cómo viven los pobres. Pasaron un par de días en la granja de lo que se consideraría una familia muy pobre. Cuando el dúo regresó de su viaje, el padre le preguntó a su hijo: ‘¿Cómo fue el viaje?’

“Fue genial, papá”, respondió el hijo.

‘¿Viste cómo viven los pobres?’ preguntó el padre.

‘Oh sí,’ dijo el hijo.

‘Entonces, dime, ¿qué aprendiste del viaje?’ preguntó el padre.

El hijo respondió: ‘Vi que tenemos un perro, y ellos tenían cuatro. Tenemos una piscina que llega hasta el centro de nuestro jardín, y tienen un arroyo que no tiene fin. Hemos importado linternas en nuestro jardín, y tienen las estrellas por la noche. Nuestro patio llega al patio delantero, y tienen todo el horizonte. Tenemos un pequeño pedazo de tierra para vivir, y tienen campos que van más allá de nuestra vista. Tenemos sirvientes que nos sirven, pero sirven a otros. Compramos nuestros alimentos, pero ellos cultivan los suyos. Tenemos paredes alrededor de nuestra propiedad para protegernos; tienen amigos para protegerlos.

El padre del niño se quedó sin palabras.

Entonces su hijo agregó: ‘Gracias, papá, por mostrarme lo pobres que somos’.

¿Quién crees que es niño aquí y quién es un adulto?

Esto depende completamente de la educación, la educación, las experiencias que obtienen a qué edad y así sucesivamente. ¿Se puede creer que la manera de vivir en sociedad, algunas de las normas, cómo comportarse, qué es lo correcto o lo incorrecto a veces se pueden aprender desde una edad muy temprana hasta cinco años? Algunas de las cosas en el mundo, por ejemplo, la tecnología, los gadgets y tantas cosas similares, se recogen en edades tan bajas como 3, y luego los niños pueden aprender casi todo a la edad de 7 u 8 años. Tiene 5 o 6 años y ya sabe muchas palabras que los adultos saben. Cuando llegan a la pubertad, recogen casi todas las cosas del mundo, excepto para ganar dinero. Pero me gustaría forzar la atención de la gente a algo extremadamente básico y sensible.

Se convierten en adultos el día en que ganan su primer dinero y están biológicamente listos para proliferar. Ganar dinero no es fácil en este mundo. Es un lugar difícil para vivir, y tienes que servir a alguien más para poder hacerlo. Esto puede ser algo natural para algunas personas cuando ven que lo hacen sus padres, o un poco tarde para muchas personas cuando todavía están en las universidades y no tienen muchas pistas sobre cómo funciona el mundo real.

Ahora, ¿por qué creo esto?

Creo que esto es cierto, porque lo pensé desde el punto de vista de la creación de sociedades y cómo las personas viven con otros en el mundo.

Imagine una aldea hace 50,000 años, cuando probablemente no existía el concepto de dinero, ningún concepto de agricultura, y ningún concepto de sociedades, ni siquiera de familias. La cantidad de conocimiento que tiene alguien en ese momento es menor que la que poseen los niños de hoy en día mucho más jóvenes, entonces, ¿cómo podemos decir que los niños no se convierten en adultos antes en estos días? La perspicacia mental, las habilidades en términos de hacer muchas cosas son mucho más altas con niños de tan solo ~ 6 años en comparación con alguien que vivió hace miles de años. Entonces, ¿qué diferencia a los niños de los adultos?

Aquí está mi proceso de pensamiento:

  1. Hace casi 50,000 años, cuando las personas habrían comenzado a vivir juntas y crecer, lo primero habría sido la seguridad y la supervivencia. La tasa de mortalidad habría sido muy alta y muchos de ellos ni siquiera habrían vivido entre los 40 y los 50 años. A medida que se unieron y aprendieron a vivir en grupos, algunos de ellos habrían vivido por más tiempo.
  2. Pronto los humanos habrían aprendido la agricultura, y entonces la comida se habría vuelto más fácil. Las tasas de supervivencia habrían subido.
  3. Entonces los humanos habrían aprendido a vivir en sociedades y la tierra se habría vuelto importante.
  4. Debido a que la tierra significa posesión, las sociedades se habrían fortalecido y las familias se habrían vuelto importantes.
  5. Esto habría provocado la necesidad de que un jefe de familia fuera más fuerte y hubiera desencadenado la necesidad de que una mujer cuidara el hogar y la seguridad de los niños.
  6. A medida que las sociedades se hubieran desarrollado, las personas habrían intercambiado cosas entre sí: trigo por ropa, arroz por verduras, etc.
  7. Pronto, muchas sociedades habrían desarrollado el concepto de dinero, que habría desarrollado el concepto de tasas de interés y muchos otros conceptos económicos.
  8. La supervivencia de los niños dependería de quién sea capaz de generar más dinero, por lo que la gente hubiera querido que sus hijos comenzaran a trabajar tan pronto como fueran capaces.
  9. Los niños habrían crecido hasta la edad de ~ 10–12, o así, antes de desarrollar la fuerza física suficiente para al menos contribuir con algo. Habrían empezado a aprender los conceptos desde el principio y se habrían comportado como adultos a una edad mucho menor.
  10. Habrían alcanzado la madurez biológica aproximadamente a la misma edad que los humanos de hoy, pero mi opinión es que aún se habrían casado con sus parejas a edades más tempranas, y habrían dado a luz a más niños antes.
  11. A medida que la ciencia y la medicina se desarrollaron, la edad para hacer cualquier cosa, y todo, solo ha aumentado durante siglos y milenios.
  12. A partir de hoy, en las sociedades desarrolladas muchas personas todavía están en la fase educativa durante mucho tiempo, y finalmente ganan su primer dinero a una edad de entre 21 y 30 años (esto es con respecto a la educación universitaria).
  • Los dos conceptos que hacen que una persona sea una persona adulta en mi opinión son la madurez biológica y el concepto de dinero.
  • El día en que una persona golpea a ambos, se les puede llamar adultos, y el viaje comienza por aprender más y más cosas en la vida.
  • Ahora ¿qué pasa con la madurez? ¿No son algunas cosas que los niños quitan la madurez?
  • Di ~ Quiero comer helado a la 1:00 AM. ¿No soy adulto? Di ~ Quiero ir a un parque de entretenimiento con mis amigos. ¿No soy adulto? Di ~ Quiero apostar por unas horas. ¿No es esto un comportamiento adulto?
  • Hay muchas cosas que hacen los adultos, que muchas otras pueden considerarse actividades para niños, pero eso no significa que no sean adultos.

Por lo tanto, mi conclusión es que los niños comienzan a pensar como adultos tan pronto como sienten que están biológicamente listos para proliferar, y tan pronto como pueden ganar.

Estos son solo mis pensamientos, y de alguna manera se derivan de las líneas de las teorías evolutivas, pero no quiero afirmar que tengo una investigación científica realizada como un biólogo o un antropólogo.

Observo cosas en el mundo real, y pienso en ellas. Me gusta expresar mis opiniones sobre Quora, con la esperanza de inspirar a la gente. Me gusta pensar científica y matemáticamente. Me gusta pensar en cosas históricas con simplicidad y luego sacar conclusiones. Espero que a algunos de ustedes les haya gustado esta respuesta. Por favor, siéntase libre de comentarlo si está de acuerdo o en desacuerdo. Leería humildemente sus respuestas y sin duda me ayudaría a pensar mejor.

¡Sigan bendecidos, y permanezcan inspirados!

Realmente varía de un niño a otro (tenemos prodigios) y las experiencias encontradas.

La pobreza y algunos golpes duros en la vida (la muerte de otra persona significativa) desencadenaría algo en el niño, y comienza a darse cuenta de que la vida no es la tierra dulce que solía ser.

Si el encuentro mortal es más positivo (Heaven is Real story, por ejemplo), entonces el niño puede “madurar” pero de una manera que no lo traumatice, e inspire o consuele a sus compañeros y al necesitado / enfermo o Quien sea, de manera conmovedora y sorprendente.

Los niños son personas espontáneas y genuinas. Pueden ser una alegría estar cerca cuando crees que la vida ya te ha cansado demasiado. QUIÉNES APRENDEN DE ELLOS SOLO TANTO COMO ELLOS APRENDEN DE USTED.

Los oligodendricitos en el sistema nervioso central y las células de Schwann en el sistema nervioso periférico ayudan a cubrir los axones nerviosos con mielina, que a su vez aísla la neurona y aumenta la potencia de los neurotransmisores. Esto ayuda a que las neuronas envíen impulsos más efectivamente.

Una manera fácil de entender cómo esto afecta el juicio desde un punto de vista práctico: las células de astrocitos en el cerebro pueden regular la mielinización y, por lo tanto, aumentar o disminuir la capacidad de las neuronas para enviar impulsos. Entonces, si hay algo en lo que está tratando de enfocarse, las células de astrocitos pueden comunicarse con otros astrocitos a través del cerebro y “atenuar” las neuronas que están recolectando información sensorial no relacionada con su enfoque actual. Esto reducirá las distracciones y es valioso cuando intenta hacer planes, organizar sus pensamientos o pensar de manera racional y lógica.

Sospecho que esto tiene algo que ver con lo que sucede cuando se supone que debes “expulsar” los pensamientos no deseados cuando meditas.

Curiosamente, la mielinización en el lóbulo frontal del cerebro no está completa hasta la edad adulta, incluso entre los 18 y 20 años de edad. Muchos neurocientíficos han testificado como testigos expertos en los tribunales para explicar cómo el proceso de mielinización es la razón por la que los jóvenes no deben ser tratados como adultos.