¿Los profesores han sido intimidados alguna vez por la inteligencia de un estudiante particularmente brillante?

Answer 1

Bueno, durante mi tiempo (2009-2013) en IIT Delhi, me fascinaron e inspiraron mis compañeros de trabajo como Salik Jamal Warsi y Deepak Vashisht.

Salik era un estudiante en CS y tenía un 9.7 CGPA. Fue considerado por unanimidad como el estudiante más talentoso en IIT Delhi.

Era conocido por no estudiar mucho. Casi nunca tocaba libros, pero sorprendentemente solía obtener las calificaciones más altas en los exámenes.

Un curso llamado Discrete Maths solía ser una pesadilla para los estudiantes. Mientras vi a otros estudiantes brillantes que luchaban por cruzar incluso 60 puntos, Salik estaba en un nivel diferente, ya que logró más de 90 puntos.

Fue excepcional al encontrar una solución lista para su uso para los problemas más complejos.

Durante la temporada de colocación hubo pocas compañías que simplemente ofrecieron un cheque en blanco a Salik. Tuvo dificultades para decir NO a estas compañías.

Finalmente eligió Microsoft, Redmond, Washington.

Por otro lado, Deepak Vashisht fue el punto de referencia para lo que deberían ser los estudiantes ideales. Fue el instituto de rango 1 y fue amado, apreciado por todos.

¡No se sentó para la colocación en el campus, pero las compañías todavía le ofrecieron trabajo sin ninguna entrevista!

Finalmente eligió hacer su doctorado en MIT.

En lugar de intimidarme, traté de incorporar algunos de sus hábitos de estudio y me siento orgullosa de tener la oportunidad de tenerlos como compañeros de trabajo.

EDITAR: Muchos lectores quieren saber si están en Quora o no. Sí, son pero no están activos. Aquí están sus enlaces de perfil: Deepak Vasisht, Usuario-12746608167946227185

Answer 2

Tuvimos un estudiante extremadamente brillante en mi lote de Ingeniería Mecánica en IIT-BHU Varanasi en 1983. Déjame llamarlo Ravi. En su mayoría, se le veía leer ficciones antes del examen, mientras que todos nosotros estábamos tratando de aprobar nuestro examen. Sin embargo, cuando se anunciaron los resultados en el primer año, obtuvo el segundo grado más alto en la clase con todas las A en los artículos de teoría.

Cuando estábamos en el segundo año, estábamos pasando por momentos difíciles en nuestra clase de matemáticas. El profesor era bastante joven y recientemente regresó de los EE. UU. Después de enseñar en la universidad de EE. UU. Durante un par de años.

Una vez que estaba enseñando en la clase, sorprendió a Ravi leyendo una novela en el asiento trasero. Se enojó mucho y le dijo a Ravi que debía concentrarse en la clase, de lo contrario fracasaría.

Ravi respondió con confianza: “No fallaré, señor. Lo haré un grado “.

El profesor estaba bastante sorprendido por su audacia.

Alguien de mi clase dijo: “Señor. Ravi es muy brillante. Rompió todos los récords de tiempo de IIT-BHU en su calificación de matemáticas el año pasado “.

Luego, el maestro aconsejó: “Podrías haberlo hecho en el primer año, pero este documento es muy difícil. En cualquier caso, debes tratar de obtener las mejores calificaciones que puedas ”.

Teníamos un sistema de calificación absoluto en IIT-BHU entonces. Si obtienes un puntaje de 80+, obtienes un grado.

Luego, Ravi dijo: “¿Cómo me diferencia si obtengo 80 o 100? Seguramente obtendré 80+ y una calificación A”. ¿Por qué debería pedir más?

El profesor se quedó sin habla.

Ravi obtuvo un grado.

PD: Ravi ahora es profesor en una prestigiosa universidad de Canadá.

Answer 3

No uno.

No malinterprete: he tenido estudiantes que eran mucho más inteligentes que yo (en una o más dimensiones).

Vamos a definir algunos términos:

Inteligente – saber algo bien

Inteligente – capaz de aprender

Brillante – una mezcla de inteligencia y entusiasmo

Para cada estudiante que conocía el material del curso (era inteligente), pero tenía que tomarlo de todos modos, he tenido una docena que pensó que sabía el material del curso pero no lo hizo. Si muestran en la primera semana que son la rara excepción, siempre ofrezco trabajo alternativo para que puedan aprender más. Suelen declinar.

Para el estudiante inteligente, el que es más inteligente que yo, estoy emocionado de jugar un papel en su educación. Por lo general, necesitan aprender sobre la disciplina y la atención al detalle que exigen todas las disciplinas académicas. Les enseño lo que puedo, los dirijo a otros que pueden enseñarles más, superviso estudios independientes, los aliento a que exploren por su cuenta (con apoyo) y trato de prepararlos para una carrera o educación de posgrado que los comprometerá

Para el estudiante más brillante, el que aprende rápido, trabaja duro y realmente está tratando de “absorber toda la médula de la vida”, me siento honrado de ser parte de su educación. Puedo ayudarles a soñar grandes sueños y luego descubrir cómo llegar allí.

Tuve un estudiante que tiene intereses casi tan amplios como los míos, pero que pueden profundizar mucho más rápido que yo; Lo ayudé (en la medida de lo posible) a evitar cursos y personas que no lo desafiarían, apoyé sus intereses y actividades, y me aseguré de que estuviera conectado con el personal docente mejor capacitado para asesorarlo en áreas particulares. Siempre estuve allí para ofrecer apoyo moral y ejecutar interferencias según sea necesario. No aprendió mucho de mí (solo fui su profesor en un curso de introducción de un solo crédito), pero sé que mejoré su experiencia de estudiante universitario. Está cerrando su doctorado y tendrá más éxito que yo.

Tuve otro estudiante que sabía que ella tenía potencial pero que no tenía ningún modelo a seguir. La ayudé a equilibrar los cursos con la búsqueda de oportunidades de liderazgo y servicio que realmente la motivaron. La ayudé a comprender sus fortalezas y ver cómo se podrían aplicar para lograr los objetivos que eligió. La promoví para becas y reconocimiento nacional. Ella sabía que la estaba preparando para postularse para ser una estudiante de Rhodes, y ella habría sido competitiva; Nunca lo hubiera hecho. Ella eligió una dirección diferente (que yo respeto) y está en el Cuerpo de Paz antes de dirigirse a un programa de doctorado. No creo que ella elija una carrera académica; Creo que ella irá a algo donde su carisma y habilidades de liderazgo son más demandadas. Hay muchos lugares para la ciencia de interés público. Una vez más, ella será mucho más exitosa que yo.

¿Por qué no me han intimidado? Sencillo. Si bien mi título es profesor y mi rol es el de maestro, y tienen el título y el rol de estudiante, estoy tan comprometido con el aprendizaje como ellos. Todos mis “estudiantes” siempre me están enseñando. Y no lo tendría de otra manera. Mi ego está envuelto en mi propio crecimiento al ayudar a otros a mi alrededor a crecer, no en mi título o alguien que me supera.

Answer 4

No un profesor pero todavía tengo que decir esto

No sé si puedes categorizarlo como estudiante brillante. Pero ciertamente intimidante …

En el segundo año de VTU Engg, todos estuvimos haciendo los preparativos para M2 (matemáticas 2) durante casi un mes. No fui particularmente un mal estudiante de matemáticas, sino porque no puse ningún esfuerzo en absoluto … Tuve que estudiar bastante duro durante un mes durante los exámenes de matemáticas.
Y estaba este tipo, mi compañero de habitación, que está totalmente relajado, vagando por las calles todo el tiempo.

Terminamos 2 exámenes y el siguiente es matemáticas, ¡tenemos 3 días de tiempo! Y empecé a prepararme para las matemáticas justo después de regresar a la sala después de mi segundo examen. Este chico no volvió a la habitación. (¿Relajándose en algún lugar después del examen? ¡Probablemente!)

No hay noticias al día siguiente! ¡2 días sin novedades! y después de 2 días, simplemente entró en la habitación, y cuando pensé que ahora iba a empezar a estudiar, ¡volvió a aparecer! Debería haberle dado una lección ese día.

Tercer día por la mañana regreso a la habitación nuevamente ¡OH! ¡Él no tiene un libro de texto de matemáticas! Al día siguiente tenemos nuestro examen y él está pensando en organizar un libro de texto. Finalmente decidió comprar un libro de texto de matemáticas. Fue a la avenida Road, consiguió un libro de texto de matemáticas y regresó a la habitación con un nuevo libro de texto de matemáticas.

Y cuando pienso que al menos ahora va a empezar, ¡se ha ido otra vez! su nuevo libro de matemáticas está sentado solo en su mesa de estudio.

Estoy estresado, tenso y estudiando mucho para puntuar bien en el examen. ¡Este chico regresa por la noche abre su libro de texto y comienza a estudiar!

Así que fuimos al día siguiente y escribimos el examen y hemos terminado con los exámenes. Estoy en mi casa y era el día en que los resultados se iban a dar a conocer.

Los resultados están fuera, anoté mis marcas de matemáticas. 52 de 100.

¡Inmediatamente golpeé su rollo no y miré Sus marcas de matemáticas 53!

Estoy en zip Terminamos 4 años de engg y ahora tenemos la mayoría de los 3 años de experiencia laboral. Respeta a este chico hasta hoy y no tengas palabras para lo que sea que haga.

Answer 5

Bueno, yo no soy profesor, pero he enseñado a algunos niños.

Backstory- Estoy solo en casa y suena el timbre. Respondí. Un niño dice que la tía me pidió que viniera hoy, ella me dará libros.

Yo- que libros

El libro de la escuela

Yo- ohh, ¿en qué escuela estás inscrito? Qué clase ?

Él- ninguno. Estudio en casa. Adición. Sustracción. También sé cómo escribir mi nombre.

Yo (te ves 13 o algo, solo lo sabes) – Haz una cosa, haz tu trabajo y ven por la noche. Te enseñare.

Se fue con una leve sonrisa.

Por la noche salí con mamá y cuando regresé él estaba parado allí. Preguntó – puedo traer 2 personas más. Ellos son mis hermanos menores. Quiero que estudien y no hagan trabajos ocasionales. Ya estuve de acuerdo impresionado por su dedicación.

Se me ocurrió una especie de rutina de prueba y práctica. Lo que me sorprendió fue que, cuando enseñé en tablas hasta 4, aprendió hasta 5. Sabía que era brillante y me impresionó más su dedicación que su inteligencia.

PD: le enseñé por solo 2 meses en mis vacaciones de verano. Se siente feliz de haber aprendido y con la ayuda de mi padre está en la escuela

Answer 6

Sé que no soy un profesor. Soy un tutor de Delhi. Pero me sorprendió la belleza del cerebro entre uno de mis estudiantes que fue considerado aburrido por sus padres.

Dice así. Estaba enseñando a un estudiante de tercera clase sobre cómo hacer oraciones. No sabía mucho sobre tiempos verbales y gramática.
Simplemente sabía cómo hacer oraciones simples en inglés.

Pero ese día después de trabajar en él durante los últimos seis días, estaba mejorando. Estaba haciendo algunas buenas oraciones con el contexto de su grado.

Después de hacer nueve oraciones, sabía que una oración más y sería libre. Anteriormente estaba haciendo las palabras como árbol, jardín, abanico, niña, etc.

Le dije que hiciera sentencia sobre mucho.

Para un niño de tercer grado mucho no tenía ningún significado.

Él: mucho significa?
Yo: jyada

Él: Mi hermano es muy inteligente.
Yo: naah!

Él: Tengo muchos juguetes.
Yo: Naah.

El: dime mas
Yo: Se usa para describir sustantivos incontables.

Él: Tengo muchas hormigas en mi casa.
Yo: Naah, puedes contarlos Anubhav.

El: no puedo Puedes ?
Yo: dije que sí. Escribe algo más o perderás tu chocolate.

Estaba bajo una presión continua cuando sus amigos lo llamaban por el cricket.

Luego escribió algo, recogió el chocolate y se fue con confianza porque sabía que la respuesta sería la correcta.

Escribió: “Mucho es una palabra que se usa para describir sustantivos incontables”.

Answer 7

Cada pocos años me he encontrado con estudiantes en mi clase que han demostrado un rendimiento fenomenal y me han dejado encantado. Nunca ha habido intimidación todavía. No es ningún idealismo, pero el simple hecho de la vida para la mayoría de los maestros es que esperan ser más inteligentes que sus estudiantes.

Enseño Desarrollo Organizacional (OD) como un curso electivo en la Escuela de Administración en IIT Bombay. Estoy estudiando OD durante los últimos 8-10 años. Les pido a los estudiantes que preparen un mapa mental de su aprendizaje al final del curso y que también tomen un examen escrito orientado a la aplicación. Recuerdo a un estudiante Honey Bhushan en mi clase hace 2–3 años. Honey estudió este tema solo durante 3 meses, pero su mapa mental y sus respuestas fueron tan profundas y maduras como si estuviera estudiando este tema durante años. Eso me hizo sentir muy orgullosa de ella. No es de extrañar que actualmente tenga una carrera muy exitosa en consultoría con una firma consultora multinacional de gran reputación.

Answer 8

Siempre hay personas, estudiantes o no, que pueden saber más que yo sobre algo. Está bien, me alegro de aprender de ellos. No hay nada por lo que intimidar. En lo que respecta a la inteligencia nativa, no creo que haya siquiera una definición clara de eso. Es posible que en la escuela secundaria hayamos decidido quién es el más inteligente que el que piensa, pero luego acepté que las personas son inteligentes de diferentes maneras y que no es un concurso.

Answer 9

Durante mi tiempo en la universidad, tuvimos un compañero de clase absolutamente brillante. Aunque no podía expresar bien los conceptos, pero él tiene una gran comprensión de sí mismo.

Apenas lee durante todo el tiempo universitario, pero siempre con un + 90% y el primer clasificado de la clase.

Simplemente siento que puede ser que él es un dotado.