Estoy enseñando un curso universitario por primera vez y he recibido algunos comentarios de los estudiantes que no tengo la suficiente confianza como profesor. Siempre he luchado con confianza, entonces, ¿cómo puedo ser un maestro más seguro?

Answer 1

¡Saludos!

Puede considerar lo siguiente:

a) Practique hacer contacto visual con cada alumno de su clase. La mayoría de los maestros no hacen suficiente contacto visual, o están ocupados mirando sus notas o la pizarra.

b) Practica tus sonrisas en casa ante el espejo. La mayoría de las personas no sonríen cuando están en clase. Desarrolla la capacidad de sonreír, incluso cuando las personas que están frente a ti no sonríen.

c) No llevar notas / libros en la clase. Si llevas un libro en la clase, significa que no eres un experto. Mal mensaje

d) Planificar las actividades. Mantener a los estudiantes comprometidos. Ir de lo conocido a lo desconocido. Comience simple, y luego asigne tareas desafiantes.

e) Asegurar y fomentar la risa. Incluso si se están riendo de ti. Ríete a lo largo. Ser capaz de burlarse de ti mismo también. 🙂 Eso demostrará que eres maduro y cómodo contigo mismo. Rompe algunos chistes en el acto, para asegurarte de que los estudiantes se ríen.

f) Lograr que las personas trabajen en equipos, equipos en boxes entre sí. Fomente la competencia sana y celebre el éxito.

g) Ser poco convencional. Sorprende a tus alumnos. Que no sean capaces de predecirte y, sin embargo, confiar en ti.

Más la risa, mejor es el deseo de los estudiantes a centrarse en cosas más difíciles.

Asumo que conoces tu tema, así que no estoy sugiriendo eso.
Le pido que pruebe algunas de mis sugerencias y que me actualice sobre su progreso.

Podemos discutir otros aspectos en una fecha posterior.
¡Gracias!
gs

Answer 2

Si estuviera en tus zapatos me uniría a Toastmasters Internacional.

A los 18 años era extremadamente tímido, tan tímido que las conversaciones individuales eran difíciles para mí (mis ojos se humedecían por la vergüenza y mi cara se ponía roja). Sabía que tendría la oportunidad de dar un discurso en unos años cuando obtuve la designación de la industria (FLMI) de Life Office Management Association. No quería dejar pasar la oportunidad de hablar frente a 400 compañeros de trabajo y todos los líderes de C-Suite, así que me uní a Toastmasters para prepararme. Ahora me gano la vida como orador público y entrenador. No estoy nervioso, incluso cuando entro en una habitación de extraños.

Toastmaster’s proporciona un formato en el que se te da un feedback de apoyo y puede ser un verdadero refuerzo de confianza.

Practiqué repetidamente antes de los discursos para aliviar mis preocupaciones y aún grabar lo que voy a decir antes de hablar. Comencé a publicar mis sesiones de práctica en mi cuenta de YouTube para poder ayudar a más personas.

Cuando iba a Toastmasters escribía lo que iba a decir y luego lo grababa. Luego reduciría mis notas y las grabaría nuevamente a partir de las notas que no estaban tan detalladas. Si estropeara alguna parte, volvería a revisar lo que decían las primeras notas. Continué este proceso hasta que mis notas se redujeron a una tarjeta de índice con solo unas pocas palabras clave y pude grabar todo el discurso sin hacer referencia a ninguna otra cosa. Luego, la noche anterior, fui a Toastmasters para dar el discurso (mi grupo se reunió a las 6:30 am los viernes por la mañana y no me pregunta dónde encontré la motivación para hacerlo los viernes a las 18 y 19 años). escucho la grabación mientras me iba a dormir y volvía a reproducir la grabación en el auto de camino.

Probablemente haría lo mismo para una charla en TED, pero ahora conozco mi material tan bien que normalmente solo lo grabo una vez y me siento confiado. Mis palabras clave son las diapositivas de mi presentación porque conozco las historias que acompañan a cada diapositiva.

Ah, y ese discurso la semana que cumplí 21? Lo clavé frente a 400 personas. Me temblaban las piernas, pero la grabación que no sabía que estaban tomando me sorprendió cuando tuve la oportunidad de escucharla más tarde. El podio escondió mis piernas temblorosas y los compañeros de trabajo dijeron que era inspirador.

Si puedo hacerlo, cualquiera puede.

Answer 3

Emocionarse.

Eso es. Todos los días cuando entras debes estar tan lleno del tema de hoy que no puedes callarte durante una hora. No es dificil. Simplemente elige amar el capítulo 3.

Hay muchas otras buenas respuestas, pero para mí la prioridad A1 es expresar confianza no es hablar más enérgicamente o actuar más seguro de lo que te permite la ciencia, sino eliminar el tema de cada poro y luego morir agotado en el campo de batalla cuando se acabo la hora

Answer 4

Prepárate y conoce bien el material antes de entrar al aula. Y tenga en cuenta que usted sabe más que ellos, es por eso que están tomando su clase. ¡Entra en el aula como si fueras un badass!

Además, como se indicó en otro póster, asegúrese de obtener la historia completa y no solo escuchar los comentarios de estudiantes posiblemente vengativos. Haga que un colega o dos visiten una o dos conferencias y obtenga sus comentarios.

Answer 5

Mi primer consejo sería no preocuparse demasiado por ello. ¡Hay cosas mucho peores que los estudiantes pueden decir! Sería útil saber de qué no está seguro, ya sean las interacciones generales de sus estudiantes, su comprensión de sus necesidades, el material, su presentación, etc.

Si es el aspecto pedagógico de las cosas, aproveche la oportunidad para cualquier capacitación que ofrezca su universidad y hable con maestros nuevos y más experimentados sobre su experiencia, especialmente con los nervios y los problemas de confianza. Encontrarás que no estás solo. También puede ser útil que participe en otros maestros si no está seguro de su enfoque general hacia este grupo de estudiantes en particular.

También estoy en mi primer año y soy una maestra nerviosa con respecto a mi entrega y mi dominio de lo que estoy enseñando, pero trato de no dejar que me moleste porque creo que preocuparme por eso lo empeora. Solo me aseguro de que sé que he hecho el mejor trabajo que puedo.

Answer 6

Conviértase en estudiante cuando esté dando una clase y explíqueles cómo le gustaría recibir capacitación / lectura.

por supuesto, ganará más confianza cuando sepa lo que está enseñando, así que asegúrese de leer / prepararse b4 dando las conferencias …

Answer 7

1. Práctica
2. Esté preparado (prepare bien, revise bien y tenga muchas actividades que hacer)

¿Qué aspecto de la experiencia de enseñanza es lo que hace que parezcas inseguro o inseguro?

Answer 8

De Verdad. La competencia supera la confianza. ¿Alguna vez pensaste que esos pequeños bichos solo están tratando de minarte? ¿Vas a tomar en serio lo que dijeron? Por supuesto que lo harás. Pero ¿por qué debería usted? ¿Debería estar tan seguro de que ya no quiere enseñarles y tiene que pasar a un cuerpo estudiantil más gracioso? Realmente hagamos de esto un problema. Vamos a problematizarlo. En una escala del 1 al 10, ¿qué tan exacto crees que fue su declaración? En una lista de 10 a 20, ¿dónde está usted en la escala de confianza y qué se necesita para ascender en esa escala?