Esperanza de vida
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Naturaleza: Hace diez años, el 16 de octubre de 1998, presenté los hallazgos de que las personas de Aberdeen con coeficientes intelectuales más altos, medidos a los 11 años en la Encuesta Mental Escocesa de 1932, tenían una probabilidad significativamente mayor de sobrevivir hasta los 76 años. Seminario en la Glasgow Caledonian University, Reino Unido. Para un miembro de la audiencia, el hallazgo no fue bien. “Entonces, ¿estás diciendo que el grueso muere rápido?” No fue un punto de aclaración; Fue una acusación. La temperatura en la habitación aumentó a medida que el interlocutor cuestionaba un resultado que encontraba insultante y que quería invalidar. ¿No se habían desacreditado las pruebas de inteligencia?
En realidad no. Las puntuaciones de las pruebas de capacidad cognitiva (también conocidas como pruebas de inteligencia o pruebas de CI) tienen una validez casi inigualable en psicología [1]. Un factor general de capacidad cognitiva surge de medidas de diversas tareas mentales, algo que cientos de conjuntos de datos desde 1904 se han replicado. Las clasificaciones de las personas en las pruebas de inteligencia muestran una alta estabilidad durante casi toda la vida , son sustancialmente hereditarias y están asociadas con resultados importantes en la vida, incluidos los logros educativos, el éxito laboral y la morbilidad y la mortalidad. Desde nuestro primer trabajo hemos publicado más estudios confirmatorios sobre el vínculo entre inteligencia y mortalidad. Uno de ellos contiene cerca de un millón de hombres suecos evaluados alrededor de los 19 años durante la inducción militar y seguidos durante casi 20 años [2]. Muestra una asociación clara: a medida que los puntajes de las pruebas de inteligencia aumentan de escala, también lo hace la probabilidad de supervivencia durante esas dos décadas.
Cuando intentamos publicar nuestro estudio original, encontramos una queja diferente: las revistas a las que presentamos nuestros hallazgos iniciales dijeron que les parecía obvio el enlace. Ya se sabía que las desigualdades en la salud están asociadas con diferentes contextos sociales. Esa fue considerada la explicación probable para el hallazgo. Pero desde entonces se ha demostrado que la clase social infantil no tiene en cuenta la asociación entre la inteligencia infantil y la mortalidad posterior [3].
La inteligencia puede predecir la mortalidad con mayor fuerza que el índice de masa corporal, el colesterol total, la presión arterial o la glucosa en la sangre, y en un nivel similar al de fumar
La inteligencia puede predecir la mortalidad con mayor fuerza que el índice de masa corporal, el colesterol total, la presión arterial o la glucosa en la sangre, y en un nivel similar al tabaquismo [4]. Pero las razones de esto son todavía misteriosas. Eso necesita cambiar. Reducir las desigualdades en la salud es una prioridad, y para ello debemos determinar sus causas.
Desempeño laboral
Según Frank Schmidt y John Hunter, “para la contratación de empleados sin experiencia previa en el trabajo, el factor predictivo más válido de rendimiento futuro es la capacidad mental general”. [62] La validez de IQ como factor predictivo del rendimiento laboral es superior a cero para todos los trabajos estudiado hasta la fecha, pero varía según el tipo de trabajo y entre los diferentes estudios, que van de 0.2 a 0.6. [63] Las correlaciones fueron mayores cuando se controló la falta de confiabilidad de los métodos de medición. [37] Si bien el coeficiente intelectual está más relacionado con el razonamiento y menos con la función motora, [64] los puntajes de las pruebas de CI predicen las calificaciones de desempeño en todas las ocupaciones. [62] Dicho esto, para actividades altamente calificadas (investigación, manejo), los puntajes bajos de CI tienen más probabilidades de ser una barrera para el desempeño adecuado, mientras que para actividades mínimamente capacitadas, la fuerza atlética (fuerza manual, velocidad, resistencia y coordinación) es más probable influir en el rendimiento. [62] En gran medida, a través de la adquisición más rápida de conocimientos relevantes para el trabajo, IQ predice el rendimiento en el trabajo.
Ingresos (aunque no extremadamente fuertes)
El informe de 1995 de la American Psychological Association, Intelligence: Knowns and Unknowns (Inteligencia: conocidos y desconocidos) declaró que los puntajes de IQ explicaron (varianza explicada) aproximadamente la cuarta parte de la varianza de estatus social y una sexta parte de la varianza de ingresos. Los controles estadísticos para SES de los padres eliminan aproximadamente una cuarta parte de este poder predictivo. La inteligencia psicométrica aparece como uno de los muchos factores que influyen en los resultados sociales. [37]
Algunos estudios afirman que IQ solo explica (varianza explicada) una sexta parte de la variación en los ingresos porque muchos estudios se basan en adultos jóvenes (muchos de los cuales aún no han completado su educación). En la página 568 de The g Factor , Arthur Jensen afirma que aunque la correlación entre el coeficiente intelectual y los ingresos promedia un moderado 0,4 (un sexto o el 16% de la varianza), la relación aumenta con la edad y alcanza su punto máximo en la mediana edad cuando las personas han alcanzado su Máximo potencial de carrera. En el libro, A Question of Intelligence , Daniel Seligman cita una correlación de ingresos IQ de 0.5 (25% de la varianza).
Crimen
El informe de 1995 de la American Psychological Association, Intelligence: Knowns and Unknowns, declaró que la correlación entre el coeficiente intelectual y el crimen era de -0.2. Fue -0.19 entre las puntuaciones de CI y el número de delitos juveniles en una gran muestra danesa; con la clase social controlada, la correlación se redujo a -0.17. Una correlación de 0,20 significa que la varianza explicada es inferior al 4%. Es importante darse cuenta de que los vínculos causales entre la capacidad psicométrica y los resultados sociales pueden ser indirectos. Los niños con bajo rendimiento escolar pueden sentirse alienados. En consecuencia, es más probable que se involucren en una conducta delictiva, en comparación con otros niños que lo hacen bien. [37]
Sin embargo, la mayoría de estos efectos no son particularmente poderosos (la gran mayoría de la varianza aún proviene de otros factores).
Sin embargo, por otro lado, a menudo se necesita una inteligencia mínima práctica para ciertas ocupaciones (especialmente las académicas), y muchas de estas ocupaciones a menudo tienen un alto rango en términos de “calidad de vida” (consulte http: //www.careercast .com / jobs-r … y http://www.cbc.ca/strombo/george … para algunas listas, aunque para todos ellos no se necesita un coeficiente intelectual muy alto, prácticamente se requiere para una fracción significativa, y no todos está en la posición de entrar en los que * no * requieren un alto coeficiente intelectual (IQ)