En primer lugar, el autismo no es un trastorno mental. Es una condición de desarrollo del desarrollo del cerebro en la que el cerebro está conectado de manera diferente en comparación con los neurotípicos. No tiene cura en comparación con las enfermedades mentales que pueden curarse tomando ciertos medicamentos. Algunas enfermedades mentales todavía pueden experimentar una recaída, pero con el tratamiento adecuado todavía podrían curarse.
Tener una inteligencia por encima del promedio no siempre significa que la persona tenga autismo. No puede hacer suposiciones y conclusiones generalizadas solo con una pequeña muestra de personas que conoce que tienen autismo y tienen inteligencia por encima del promedio. Debe realizar una encuesta basada en una gran muestra aleatoria de personas de diferentes edades, géneros y nacional de la población general. Las personas podrían tener una inteligencia superior a la media incluso sin TEA. Aunque hay una investigación realizada recientemente que la mayoría de los TEA que tienen inteligencia por encima del promedio obtuvieron buenos puntajes en pruebas cognitivas.
Las características del autismo pueden variar con la inteligencia | Espectro | Noticias de investigación del autismo
La inteligencia depende de los genes individuales, ya sea que la persona tenga rasgos autistas o no.
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No puede sacar conclusiones generalizadas como: La persona A tiene TEA y la persona B no tiene TEA. La persona A ha obtenido una puntuación superior a la media en su prueba de CI y la persona B no.
Por lo tanto, excluyo que la Persona A que tiene TEA tiene una inteligencia superior a la media que la Persona B que no tiene TEA. Esto no es todo, los individuos autistas de alto funcionamiento en su mayoría tienen una inteligencia superior a la media, pero no todos los individuos con TEA tienen la misma capacidad. Por eso es un espectro. Todos son diferentes y podrían ser buenos en sus respectivas áreas de interés.
Por lo tanto, la inteligencia no se puede medir en un área sola. Uno puede ser bueno en lógica, espacial, patrones y números, pero malo cuando se trata de razonamiento verbal y problemas verbales. Estas últimas son las áreas donde mi hijo, que tiene TEA, está teniendo dificultades.