Depende de esencialmente 7 factores: la subdisciplina específica de psicología que está solicitando (por ejemplo, clínica, cognitiva, de desarrollo, etc.); la escuela (s) que está solicitando para estudios de posgrado; la escuela donde completó su licenciatura o bachillerato; su promedio de calificaciones al completar su licenciatura; participación en programas de investigación bajo la guía del personal del departamento como profesores, profesores asistentes, etc .; los tipos de clases que completó en pos de su licenciatura y buenas cartas de recomendación de profesores que conocen bien sus habilidades. Otro factor (aunque no es tan importante como los primeros 7) son las actividades extracurriculares (como la participación en políticas de clase, por ejemplo, el presidente de clase, el trabajo voluntario en su campo, etc.)
El GRE para una especialidad en psicología es (al menos cuando estaba aplicando a la escuela de posgrado) compuesto de 3 componentes: una calificación verbal, una puntuación cuantitativa y el área académica en la que está aplicando (en este caso, una puntuación de psicología avanzada ). En mi época (la década de 1980), las puntuaciones verbales y cuantitativas se ponderaban más que la puntuación de psicología avanzada, pero eso puede haber cambiado en las últimas 3 décadas.
En igualdad de condiciones, si planea aplicar a lo que generalmente se considera el más exigente en términos de logros estudiantiles es psicología clínica (sé algo de esto dado que mi esposa tiene un doctorado en psicología clínica), por lo que todo lo demás es igual, probablemente querría calificar al menos en el grupo que comprende 2 desviaciones estándar (SD) por encima de la media (¡mejor que sepas lo que esto significa!) en los dominios tanto verbal como cuantitativo. Cuanto más prestigioso sea el programa, mayor será la probabilidad de que sus puntajes lo ubiquen en el grupo a 3 SD por encima de la media. Ahora, si recibió su licenciatura de una escuela de gran prestigio (por ejemplo, de una escuela de la Ivy League), todavía puede calificar para un programa de posgrado más respetado (como las universidades estatales) en un poco menos de 3 SD.
Algunos estudiantes no realizan las pruebas tan bien como lo indican sus habilidades. Aquí es donde un alto promedio de calificaciones (GPA) puede venir a su rescate. Si se gradúa con su licenciatura con un GPA de 3.8 a 4.0 (en una escala de 4.0) puede salirse con una calificación en cualquiera de las pruebas (verbal o cuantitativa) en 1 – 2 SD por encima de la media del grupo de pares. Como espero que comiences a ver, estos 7 factores son interactivos; un logro menor que el mejor en una variable en particular puede ser compensado por un desempeño estelar en otra.
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Otro lugar que puede aumentar su atractivo para un comité de graduados es su participación en programas de investigación en curso realizados por otros estudiantes graduados o incluso por profesores de la institución donde realizó su trabajo de pregrado. Involucrarse en tales actividades puede realmente aumentar su atractivo para los comités de aceptación de graduados. Si esa oportunidad te sucede, no lo pienses dos veces: ¡adelante! Esto puede demostrar su capacidad para realizar investigación dirigida, siempre una característica atractiva para el personal académico de su instituto preferido. Esto también puede ser un trampolín para adquirir brillantes cartas de recomendación, una necesidad para obtener interés en los comités de aceptación.
También puede mejorar su cartera académica a través de, por ejemplo, trabajo voluntario en áreas que reflejen sus objetivos académicos / profesionales finales. Si esos objetivos se encuentran dentro del ámbito de la psicología clínica, las horas de voluntariado en una clínica de pacientes ambulatorios pueden ser útiles en su búsqueda de reconocimiento. O quizás su interés radica en el desarrollo infantil; como ejemplo, el tiempo de voluntariado en una clínica dedicada a ayudar a los niños que presentan discapacidades académicas o sociales puede hacer cosquillas a la fantasía de un profesor o dos que tienen programas de investigación en estas áreas. Debe ser creativo en su búsqueda de vías de mejora para que los comités de admisión tomen nota de sus fortalezas particulares como posible estudiante graduado en su departamento.
Espero que esta exploración de factores para enfocar su atención en el viaje de los estudiantes graduados haya sido de alguna ayuda, y con su esfuerzo, ese viaje, con suerte, será fructífero para sus objetivos a largo plazo.