¿Deberíamos evaluar a los niños por inteligencia baja?

Answer 1

En general, recomendamos los exámenes de detección cuando los beneficios superan los inconvenientes.

Se sabe desde hace algún tiempo que la deficiencia de yodo (el yodo es usado por la tiroides, por lo que parece estar relacionado conmigo) tiene un coeficiente intelectual más bajo como resultado estadístico. Por ejemplo, este meta-estudio Los efectos del yodo sobre la inteligencia en … [Asia Pac J Clin Nutr. 2005] informa que si observa toda la investigación que se ha hecho sobre esto en China (que tiene muchas áreas donde el suelo es pobre en yodo), entonces el efecto de agregar yodo a la sal en áreas que carecen de yodo es un aumento del coeficiente intelectual De entre 5 y 12 puntos.

Esto es muy significativo. Añadir yodo a la sal es barato y tiene pocos efectos secundarios negativos graves, por lo que la conclusión es que deberíamos hacerlo, especialmente en áreas donde la deficiencia de yodo es común.

También tenga en cuenta que, a partir del artículo, es una mera especulación de que darles a estos niños una hormona tiroidea (o yodo) complementaria resultaría en un crecimiento más inteligente. Lo que la investigación realmente muestra es simplemente que los niños con 2 marcadores genéticos específicos Y niveles bajos de hormona tiroidea tienden a tener / obtener un coeficiente intelectual bajo. Pero la correlación no es, como sabemos, prueba de causalidad.

Si la investigación adicional demuestra que estos niños se benefician de la hormona tiroidea complementaria, y los beneficios son grandes en comparación con el costo del programa, entonces debería implementarse.

Sin embargo, lo estás expresando innecesariamente provocativamente. Lo que prueban no es el coeficiente intelectual, el bajo coeficiente intelectual es el resultado estadístico, pero no es lo que prueban. Si lo expresas de manera más neutral, se vuelve mucho menos provocativo:

La investigación muestra que los niños con 2 marcadores genéticos específicos y bajos niveles de hormona tiroidea podrían beneficiarse de recibir un suplemento de hormona tiroidea. ¿Deberían todos los niños ser examinados por estos marcadores?

Los beneficios de hacer esto, y los costos, deberían compararse con los resultados simplemente añadiendo yodo a la sal para todos, como estamos haciendo cada vez más. (Si podemos obtener la mayor parte del beneficio por una fracción del costo, entonces esa es claramente la mejor opción)

Por lo tanto, para responder específicamente a su pregunta:

Si los beneficios superan los costos, debemos hacerlo. Pero todavía no sabemos lo suficiente sobre ninguno de los dos. Por lo tanto, lo primero que deberíamos hacer sería financiar la investigación y determinar cuáles serían realmente los beneficios y los costos.

Sospecho que un mapa genético completo será rutinario para los recién nacidos en el primer mundo dentro de un par de décadas, por lo que podría ser discutible. Espero que los nuevos padres en 20 años a partir de ahora reciban una lista de las condiciones a tener en cuenta: “Su hijo tiene aproximadamente un 40% de probabilidades de volverse intolerante a la lactosa a medida que crece, es posible que desee vigilar los síntomas de eso. Y tiene gene XyZ, por lo que verificamos los niveles de tiroides, pero están bien, entonces está bien. Tu hijo también tiene un mayor riesgo de dislexia, por lo que haremos una prueba a los 5 años para que pueda obtener ayuda adicional con el aprendizaje a leer si ella lo necesita “.

Answer 2

El factor genético puede simplemente estar confundiendo un viejo problema. La prueba IQ se diseñó en primer lugar (por Alfred Binet) para evaluar a los niños en busca de inteligencia baja. Sin embargo, tenemos un dilema:

A la pantalla o no a la pantalla.

¿Cuáles son las razones detrás de cada uno? Aquí hay muchas respuestas excelentes que intentaré (muy brevemente) resumir:

1. Para detectar : identificar y mitigar un problema de desarrollo en el niño. El tratamiento temprano es bueno, pero requiere una detección temprana.
2. Para no detectar : para evitar la estigmatización social del niño o de la familia. La comparación de individuos con el colectivo supone que el colectivo lo ha hecho bien.

En ambos casos, proteger al niño es el objetivo. Pero cada argumento se basa en algunas suposiciones.

1. Para evaluar: asume que el problema se puede tratar, y se tratará.
2. Para no detectar: ​​se supone que las presiones externas dañarán el proceso.

Ahora, Binet creía que la inteligencia no se basaba únicamente en la genética, por lo que era maleable en lugar de ser fija. También creía que la prueba solo era útil como una forma de comparar las habilidades mentales de los niños en relación con las de sus compañeros habituales . En otras palabras, era localmente relativo, no globalmente absoluto. Por lo tanto, condenó su uso por parte del movimiento de la eugenesia en los Estados Unidos, criticando a quienes con “pesimismo brutal” y “veredictos deplorables” promovían el concepto de inteligencia como una construcción única y unitaria.

Así que tenemos un historial de la prueba que se usó para dañar a las personas a las que estaba destinada a ayudar. Lo que efectivamente descarta el enfoque , a menos que haya salvaguardas contra eso.

Como probar al “nosotros”, quienes realizaremos la detección de signos de humildad y humanidad.

Answer 3

¿Sobre la base de este estudio solo? No.

Los estudios longitudinales son excelentes, pero establecer una política nacional / internacional sobre un efecto correlativo encontrado en varios miles de mujeres que se encontraban en Bristol a principios de los años 90 me parece que tiene una alta probabilidad de sobregeneralización. Realmente apestaría si realmente fuera algo en el agua. Universidad de Bristol | | Participantes

Los investigadores dicen que “el hipotiroidismo se asocia con un desarrollo cognitivo deficiente. Si las concentraciones de tiroxina libre (T4) en el extremo inferior del rango de referencia también tienen un efecto negativo, es menos claro”. Efecto de la biodisponibilidad de la hormona tiroidea baja en el desarrollo cognitivo infantil: datos del estudio longitudinal de Avon sobre la cohorte de nacimiento de padres e hijos: The Lancet

Históricamente, los seres humanos no son especialmente buenos en la elección de rasgos para la reproducción selectiva ni en decidir qué sería bueno mejorar o eliminar por medios complementarios, no en nuestras plantas, en nuestros animales ni en nosotros mismos.

También siento algo de curiosidad por quién se hace referencia aquí al “nosotros”: ¿Deberíamos, a saber, los padres? ¿O deberíamos, a ingenio, cuidadores? ¿O deberíamos, a saber: la nación? Porque existe la discriminación estructural. Existe en el sector privado, existe en el sector público. Y la eugenesia también existe y continúa asomando su pequeña cabeza fea de manera regular.

Así que, en general, no, no estoy viendo el lado positivo y veo un montón de inconvenientes.

Answer 4

Solo si creemos que el coeficiente intelectual es lo único valioso de una persona.

No creo eso, por lo que no evaluaría a mi hijo por un coeficiente intelectual bajo ya que los resultados no importaban.

Answer 5

El problema con estos estudios científicos es que la salud genómica está realmente en su infancia como campo científico.
La inteligencia en su conjunto es un tema muy controvertido para discutir!
Independientemente de los factores ambientales, la inteligencia está determinada por múltiples conjuntos de genes que interactúan entre sí (memoria, habilidades de aprendizaje, razonamiento espacial, creatividad, apertura a la experiencia y curiosidad intelectual).
La gente tiende a olvidar que los genes no son SNP, es menos probable que una sola mutación en cualquier SNP altere la función principal de un gen cuando se trata de inteligencia, por no mencionar que los estudios de salud genómicos se contradicen entre sí la mayor parte del tiempo. hay tantas variables (raza / etnicidad, factores ambientales y participantes con diferentes estilos de vida).
¡Las aves de una bandada de plumas se juntan! Las personas inteligentes tienden a procrear con otras personas inteligentes y, básicamente, no se preocupan por la inteligencia de su progenie, ya que es genética.

Answer 6

Sí, creo que deberíamos, por dos razones.

En primer lugar, los signos de baja inteligencia podrían ser indicadores de un problema médico o un desequilibrio de vitaminas y minerales necesarios, que deben abordarse.

En segundo lugar, una indicación temprana de inteligencia permitiría una mejor educación, ya que los métodos de enseñanza y la cobertura de las asignaturas se adaptarían con mayor precisión a los niños involucrados.

Sin embargo, lo que debe evitarse es la estigmatización de los niños con una inteligencia inferior, ya que, con pocas excepciones (y con una buena educación), todos, independientemente de su nivel en la sociedad, cumplen una función.

Answer 7

¿Qué pasa si esto resulta ser un proceso de selección para dar a los padres la opción de ir al aborto porque el coeficiente intelectual de sus hijos es menor?

¿Qué pasa si empezamos a hacerlo en exceso y damos un alto coeficiente intelectual a todos, lo que resulta en un rango emocional menor?

¿Qué pasaría si algunos países lo utilizan por motivos militares, lo que da lugar a guerras de “alta calidad”?

Algunos son naturales de floración tardía. Este tipo de personas son importantes, creo, ya que han visto cómo es ser tonto e inteligente.

No todos pueden ser ricos y no todos pueden ser inteligentes.
¿Es este un nuevo tipo de socialismo?

La felicidad en las personas inteligentes es lo más raro que conozco: Earnest Hemingway

Answer 8

No estoy seguro … Probablemente suene horrible para entretener la idea. Probablemente también parezco horrible según las normas de la mayoría de las personas cuando digo que decirles a todos los niños que pueden ser lo que quieran ser en la vida puede ser una decepción cuando la dura realidad de la edad adulta les golpea. No todos están preparados para trabajos que requieren una acción rápida que debe ser respaldada por un alto intelecto. Claro, algunas personas superan los desafíos, pero eso no es la norma. Las pruebas de inteligencia son solo una parte de la medición de la inteligencia. Algunas personas son brillantes en algunos aspectos y carecen de otras áreas. Pueden obtener un puntaje promedio o inferior al promedio en una prueba de CI, pero funcionan muy por encima de sus pares en profesiones específicas. Tal vez el enfoque no debería estar tanto en una prueba de CI como en encontrar áreas en las que cada niño sobresale y guiarlos hacia metas alcanzables.

Answer 9

Los estudios han demostrado que el coeficiente intelectual es un mito [1] (es decir, no existe una medida singular para la inteligencia general). Por lo tanto, la idea de que deberíamos evaluar a los niños para determinar el coeficiente intelectual, así inferir incorrectamente la suma de todo su potencial futuro basado en una unidad de medida mítica, es defectuosa en el mejor o el peor: Bollocks.

[1] Un ejemplo reciente de tales estudios: Documento sobre Fraccionar la inteligencia humana.
y artículo relacionado: IQ ‘un mito’, dice un estudio | Estrella de toronto

Answer 10

No, no deberíamos. Debemos evaluar a los niños por sus fortalezas y debilidades y crear una P eDivación individual para cada uno.

El desafío está en nosotros para educar a cada persona en la mayor medida posible. Simplemente debemos hacer eso o renunciar a nuestra sociedad tecnológica.

¿Nos debilitamos por el bien de los prejuicios políticos / filosóficos? ¿O hacemos lo que hay que hacer?

Answer 11

La escuela, la sociedad, la selección natural y el proceso hacen bien en “seleccionar” a los individuos en cada punto de crecimiento. En realidad, tal vez sean los padres potenciales los que deben ser examinados, ya que conozco a más adultos incompetentes cuya capacidad para criar a un niño es, al menos, altamente cuestionable.

Answer 12

Claro, después de que comencemos a buscar personas para complejos de dios

Answer 13

No. ¿Por qué buscar algo como esto?

Eventualmente, se volverá bastante obvio.

Answer 14

Un problema potencial es la causa de una profecía autocumplida. Si a los niños no se les da el incentivo para cambiar, se montarán en lo que se les ha dicho que son.