¿Cuáles son todos los diferentes tipos de pruebas de CI?

Answer 1

No estoy seguro si está solicitando los tipos de pruebas de CI o los tipos de subpruebas en una prueba de CI.

En las pruebas de CI estándar de hoy, los psicólogos mantienen el contenido de las pruebas de CI fuera del dominio público porque, si las preguntas, las subpruebas y las respuestas se pusieran a disposición del público, lo que permitiría que las personas estudiaran y, por lo tanto, elevarían su puntuación, la prueba se perdería. es útil como instrumento en el diagnóstico de trastornos cognitivos y los problemas secundarios de gravedad, competencia, discapacidad, evaluaciones forenses, problemas ocupacionales y problemas educativos.

Lo que puedo decirte es que nada de eso duele, es todo lo que puedes hacer sentado en una mesa. Hay muchos tipos diferentes de tareas, algunas de ellas verbales y otras no, y que la mayoría de las personas disfrutan de los elementos de la prueba (si no es la razón por la que son remitidos para la prueba en sí). Pueden ser interesantes. Algunos artículos parecen tipos de rompecabezas. Algunos implican simplemente preguntas y respuestas.

Answer 2

De acuerdo con mi libro de texto de psicología, los dos principales utilizados (aunque hay más) son la Escala de Inteligencia para Adultos de Wechsler ( Escala de Inteligencia para Niños de Wechsler , también conocido como WISC , que es la equivalencia para las etapas de latencia y adolescencia temprana y las Escalas de Inteligencia de Stanford-Binet .

La escala de Wechsler se divide en varias partes, evaluando el coeficiente intelectual verbal (VIQ) y el coeficiente intelectual de rendimiento (PIQ). Esta prueba difería principalmente del modelo Stanford-Binet, ya que ofrecía múltiples puntuaciones en varias áreas diferentes en lugar de solo una puntuación (que es un área importante de desacuerdo entre David Wechsler y Alfred Binet) y considera factores emocionales también en su puntuación.

Las escalas de inteligencia Stanford-Binet se utilizaron originalmente para determinar la ubicación de los niños en un entorno educativo. Las pruebas de Stanford-Binet examinan el razonamiento fluido, el conocimiento, el razonamiento cuantitativo, el procesamiento visual-espacial y la memoria de trabajo. Esta prueba también enfatizó el tiempo, que requería que se tomara con más celeridad que la Escala de Wechsler, que Wechsler criticó, atribuyendo la medición de las limitaciones de tiempo a la posibilidad de afectar las puntuaciones de los examinados. La prueba también fue diseñada originalmente para niños, no para adultos.

Ambas pruebas tienen sus ventajas, y ambas han sufrido varias alteraciones a lo largo de las décadas. Aunque existen varias otras pruebas de CI, como las Pruebas Woodcock-Johnson III de Habilidades Cognitivas y el Sistema de Evaluación Cognitiva , las dos pruebas anteriores son las que se administran con mayor frecuencia en la actualidad.