¿Cómo podemos aumentar nuestra capacidad de aprendizaje cuando tenemos más de treinta?

Le recomiendo que participe en discusiones grupales, como las cafeterías de filósofos que tienen lugar en muchas ciudades. ¡Investiga el tema programado de antemano, y entra en la refriega!

También puede agudizar su mente asistiendo a clubes de libros . Algunos de estos clubes se centran en la ficción, otros en la no ficción. Únete a uno de cada uno. Esto te motivará a leer y pensar lo que estás leyendo, lo que es bueno para tu cerebro.

Además, andar mucho. Es una actividad simple y es muy buena para estimular sin esfuerzo el pensamiento creativo.

Trate de encontrar compañeros que disfruten de las discusiones exploratorias, y limite su tiempo con personas que no quieren ir más allá de las charlas.

Forme parte de comunidades artísticas, como compañías de teatro amateur o grupos de escritores. ¡El esfuerzo artístico es muy bueno para el cerebro!

Da cursos de materias que te interesan.

¡ Siento curiosidad por todo!

Las investigaciones indican que su cerebro es “plástico”; puede aprender e incorporar muchas cosas nuevas a lo largo de su vida, pero que “a menos que trabaje en ello, el funcionamiento mental disminuye después de los cuarenta …” (Fuente: Change Or Die por Alan Deutschman)

El problema es que ya no estás en la escuela, por lo que depender o no del aprendizaje permanente depende de ti. Entonces, si no lo haces, no lo harás! En su lugar, se verá cada vez más arrastrado por las otras demandas de la vida adulta: el trabajo, la familia, incluso la recreación, y nunca volverá a aprender cosas nuevas con la frecuencia que tenía cuando estaba en la escuela.

El antídoto es solo hacerlo! Deutschman recomienda elegir algo basado en habilidades, como aprender un nuevo idioma o elegir un instrumento musical. La idea es que sea algo completamente nuevo para ti , algo en lo que serás muy malo durante bastante tiempo. Esto lo extenderá mentalmente de una manera que solo mejorar lo que ya hace para ganarse la vida no lo hará. Yo agregaría que esto probablemente solo funcionará si realmente quieres aprender lo que sea.

BUENA SUERTE

No podemos aumentar nuestra capacidad de aprendizaje a cualquier edad porque todavía no hemos encontrado sus límites. Todo lo que sabemos es que es enorme.

Así que la capacidad de aprendizaje no es el problema.

Dejame contarte una historia. No aprendí a conducir hasta que estaba en mis treinta años. Aparentemente, al principio le di un mal rato a mi instructor de manejo porque estaba acostumbrado a manejar a los adolescentes. Un día, se volvió hacia mí y me dijo:
“¿No quieres pasar tu prueba?” Respondí.
“No. Quiero aprender a conducir. Pasar la prueba es fácil. Pero necesito saber que cuando salgo por mi cuenta no voy a hacer algo estúpido y poner en peligro mi vida o la de los demás”. ”
Después de eso, cambió lo que me estaba enseñando y nos llevamos muy bien.

Sé que esto será molesto y frustrante para todos los niños que pueden leer esto, pero realmente no creces hasta alrededor de los 25. Alrededor de ese punto, dejas de ser un gilipollas egocéntrico y demasiado confiado y empiezas a aprender cosas de valor.

Tu experiencia de reducir tu capacidad de aprendizaje con la edad es una ilusión. Lo que pasa es que has perdido la estúpida confianza en la juventud que puedes ver en la forma en que los niños manejan la tecnología: “Sí, puedo encender el iPad y usar una aplicación, por lo tanto, sé todo acerca de cómo operar y usar un iPad”. También tiene que ver con la calidad del cuestionamiento que usted hace ahora. Un niño dirá “¿Cómo juego un juego en este iPad?”; un adulto le preguntará “¿Cómo puedo usar este iPad para convertirme en un mejor médico?”. Estas son preguntas totalmente diferentes que requieren un enfoque totalmente diferente para el aprendizaje y la resolución de problemas. La segunda pregunta es mucho más difícil de responder y requiere mucho más aprendizaje.

Gracias por la A2A, Belkadi

Esto puede parecer simplista, pero creo que es cierto: en el caso del conocimiento, “el apetito aumenta por lo que se alimenta” (recordando ” Como si el aumento del apetito hubiera crecido / por lo que se alimentó ” [Hamlet, Ley 1, escena 2]). En otras palabras, cuanto más aprenda, más aprenderá, independientemente de la edad. Es exponencial.