¿Cómo se miden los coeficientes intelectuales extremadamente altos (1 en 100,000+)? ¿Y cómo pueden considerarse estadísticamente fiables?

Answer 1

Las pruebas de coeficiente intelectual no pueden diferenciar de forma fiable ese alto. Las pruebas que pretenden hacerlo, generalmente evalúan la exposición a las matemáticas, la literatura o ciertos rompecabezas; y persistencia en lugar de diferencias reales de coeficiente intelectual.

La forma en que obtienen “puntajes” tan altos es tener personas que se han desempeñado bien en las pruebas de CI aceptadas, tomar las “pruebas de CI con dificultades excepcionales” y luego extender la distribución en función del rendimiento de estas personas. Digamos que de las 20 personas que tomaron la prueba, todas con más de 145 puntajes en las pruebas de CI estandarizadas: 10 obtuvieron 2 correctas, 5 obtuvieron 3 correctas, 3 obtuvieron 4 correctas y 2 obtuvieron 5 correctas. Entonces podrían imputar decir que 2 correcto es equivalente a un coeficiente intelectual de 145; 5 correcto es equivalente a 160; y 20 correcto es un coeficiente intelectual de 200. (estos números están compuestos)

Podemos decir con bastante frecuencia ‘más de 145’, pero más allá de eso simplemente no tenemos herramientas suficientes para tomar una decisión.

Answer 2

Hay formas confiables de medir este nivel de inteligencia; sin embargo, se basa en exámenes fuera de nivel cuando uno es uno. Muchas búsquedas de talento en los EE. UU. Tienen una gran cantidad de datos sobre niños de 12 años que toman el SAT o el ACT; A partir de esto, se pueden generar normas, ya que la población es enorme. 1 en 100,000 corresponde a doble calificación para SET (puntajes de> 700 en verbal y matemática, IQ al menos 160, generalmente 170+) o personas que están cerca de calificar en ambos (generalmente alrededor de IQ 200 en la puntuación de desviación en esta evaluación) ).

Una forma de puntuar esto es restar 800 del puntaje total del SAT del examen realizado a esta edad (artículo de Lubinski a los 10 años de seguimiento de la población SET). Divide por 140 para obtener la puntuación z. Agregue 2.32 a eso (la puntuación de 800 significa 2.32 desviaciones estándar por encima del promedio en IQ). A partir de ahí, multiplique el puntaje z por 15 y aumente a 100. Eso le dará al puntaje IQ de desviación un puntaje SAT a esa edad.

Answer 3

Si miras la página de Wikipedia para el Dr. Kim, verás esto:

Guinness retiró la categoría de “IQ más alto” en 1990 después de concluir que las pruebas de IQ eran demasiado poco confiables para designar a un único titular de registro.

También verá que su coeficiente intelectual de más de 200 está marcado como “dudoso”.

Ahora, obviamente es una persona muy inteligente. Pero la noción de un coeficiente intelectual de 210 no es realmente sensible.

Incluso los defensores de las pruebas de CI (y estoy más o menos en este campo) no afirman que sean confiables en este rango. Esto se debe a que la inteligencia (sea lo que sea, exactamente) es una cualidad latente. Es decir, no se puede medir directamente (como, por ejemplo, la altura o el peso pueden). Las mejores pruebas de CI (como las escalas de Wechsler, Stanford Binet, etc.) se normalizan y escalan en muestras de personas normales. Para ser preciso en el tipo de nivel del que está hablando, se necesitaría una muestra de millones de personas en ese grupo normativo. Lo que intentaron hacer las pruebas anteriores es extrapolar de la muestra normal; Pero la extrapolación es muy peligrosa.

Cualquiera puede crear una prueba y llamarlo “prueba de CI”. Pero si otorga más de 160 puntos, sería muy escéptico.

¿Es Kim Ung-Young más inteligente que Terrence Tao? ¿Quién sabe? ¿A quien le importa?

Answer 4

Un bebé se cría en un entorno de realidad virtual donde las personas flotan libremente como si controlaran su respuesta a la gravedad.

¿Este niño, al crecer, emularía este comportamiento como algo muy natural?