Esta es una pregunta filosófica histórica (paradoja de Sorites), pero la paradoja en realidad apunta a algo interesante sobre la relación entre la mente humana y el medio ambiente.
La mente humana, cortesía del cerebro y la influencia del lenguaje y la cultura, está diseñada para crear conceptos y categorías para describir el mundo natural. La idea de una “pila” es uno de esos conceptos.
Los conceptos son simplificaciones artificiales del mundo que hacen posible el pensamiento eficiente y la comunicación. Una “pila de arena (o lo que sea)” es un concepto que es útil para los humanos. Uno puede crear una pila mientras cava, u organizar objetos del entorno en una pila. La capacidad de referirse a la pila como una entidad permite que los seres humanos se coordinen entre sí (“¿podrías tomar esa pila de X y moverla allí?”).
Pero, ¿qué es exactamente una pila?
- ¿Cómo disminuyen las funciones cognitivas con la edad?
- ¿Hay algún vínculo entre la música y el pensamiento cognitivo?
- ¿Qué es la prueba de capacidad cognitiva?
- Si la cognición es el producto de la física y las matemáticas son el producto de la cognición, ¿son las matemáticas el producto de la física y no al revés?
- ¿Cuáles son los pasos cognitivos para aprender a atrapar una pelota?
Al igual que la “silla”, igualmente ambigua, una pila significa algo en su uso más común (un gran número de objetos organizados por apilamiento algo irregular en una determinada ubicación física) pero carece de una definición precisa que pueda definir el límite de la categoría. El concepto, por lo tanto, sirve para un “uso” a pesar de ser impreciso.
Irónicamente, la mayoría de la naturaleza es así. ¿Qué tan corta debe ser una cascada antes de que ya no sea una cascada? ¿Cuándo una roca se convierte en una roca o una piedra? ¿Cuándo se convierte un estanque en un lago? ¿O el rojo se vuelve naranja?
El mundo está lleno de transiciones continuas en las que proyectamos “categorías difíciles”. Las categorías que creamos funcionan la mayor parte del tiempo, y eso es suficiente.