PSICOLOGIA INFANTIL
Se sabe que los bebés cuidan mucho a sus madres.
Gran parte de la vida inmediata del bebé tiene que ver con su
Dependencia de la madre.
El bebé también puede aprender mucho de la madre y del padre.
Respuesta a él o ella, y las experiencias iniciales en el hospital.
o en cualquier otro lugar donde nazca el bebé.
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De hecho, las experiencias tempranas del niño son exageradas. Dependiente
sobre qué sentidos están disponibles para el niño, el bebé puede aprender
considerablemente, o no tanto como el promedio.
Las primeras experiencias son los momentos en que el infante.
Alcanza las primeras inclinaciones hacia cualquier sabiduría o intuición.
Eso se tendrá más adelante en la vida.
Esta primera visión tiene dos partes: (1) El niño sin obstáculos
percepciones sobre el mundo, ya sean agradables o desagradables,
ya sea perspicaz, o retroceso, etc. y (2) El permiso
otorgado a lo largo de la vida posterior para confiar en estas percepciones y disfrutar
o criticar la existencia.
La primera gran oportunidad para el bebé puede ser evitar
sufrimiento, y si esto no tiene éxito, el mundo se convierte en un
Lugar traicionero, lleno de sombras y fantasmas.
La segunda oportunidad es ser sabio, y esto es sobre la base de
la medida en que pueden florecer las primeras ideas del infante. Es decir,
si el infante estaba confundido o no Que fresco en la memoria,
Cuan libre de narcóticos estaba la madre, etc.
La tercera oportunidad es ser crítico, que es algo que
tiende a suceder en mayor medida si el niño es infeliz, pero
También cuando el niño es apoyado por el medio ambiente.
Así, los niños felices, sabios y petulentos son los tres
Arquetipos que emergen. Y sus semiformes son respetuosamente las
Divertido, inteligente y perspicaz.
Lo mejor para salir de una mala vida es el niño perceptivo, mientras que
Lo mejor para salir de una buena vida es el niño feliz. En eso
De esta manera, hay alguna compensación por los dolores de la vida.
Psicología de la corriente principal
1. ¿Sensible?
2. ¿Expuesto?
3. ¿Bizarro?
4. ¿Psicología social?
5. ¿Estímulo? ¿Desensibilizado o des-socializado?
6. ¿Condición?
7. ¿Crónica?
8. ¿Deprimido?
9. ¿Disfuncional?
10. ¿Inteligente (sensibilidad específica)?
11. Pasivo / agresivo (síntomas ocultos)?
ARMONIZANDO
Hay mucha confusión sobre el concepto de armonización. Eso
Ha sido visto como central para la psicología funcional durante mucho tiempo.
Sin embargo, sus causas fundamentales, y los medios para sustentarla, tienen
Ha sido (para algunos) por turnos difícil u oscuro.
Armonizar, que es el proceso de alcanzar la armonización,
se produce a través de un enfoque práctico en el pensamiento positivo, tanto
Para evitar el desastre, y para promover vibras mentalistas valiosas.
La armonización se vuelve más difícil para aquellos que están
Daño cerebral, o por alguna otra razón no puede encontrar genuina
estimulación mental. La capacidad de estimular la mente es lo que.
separa a las llamadas personas ‘ordinarias’ de las que están
considerado anormal. Otros rasgos como la conducta ética,
Cualificaciones profesionales, paternidad o maternidad, etc.
Separe más los tipos funcionales, pero para personas disfuncionales
algunos o todos estos rasgos adicionales a menudo pueden ser imposibles.
La armonización se convierte en el puente exclusivo entre lo funcional.
y personas disfuncionales, y de ninguna manera es un puente fácil para
Cruz, ya que los elementos positivos de la armonía se sostienen casi
Exclusivamente por personas funcionales.
Un elemento clave para entender es que la armonización implica
ignorando y eliminando vibraciones dañinas, que pueden ser detectadas y
Criticado por aquellos con sensibilidad intelectual. La verdad
las personas funcionales tienden a ser de alto desempeño intelectual, o en
Actores sociales menos altos.
Por el contrario, ignorar las vibraciones dañinas ha sido criticado como un
La mentalidad de “seguir a la manada”, pero siempre y cuando la estimulación mental
es un fin deseable en sí mismo, cierto grado de conformismo es en gran parte
Ineludible, e incluso puede inspirar envidia.
La sensibilidad intelectual y los rasgos cognitivos superiores se convierten en el
Defensa contra conductas negativas invasivas que podrían
comprometer la cultura y la química de tan unidos
Redes de recompensa y respuesta.
La recompensa, algunos dicen que es alta, es ser mentalmente
constructivo al proporcionar una cultura para el mental superior
Las ambiciones de los grupos de individuos. Porque los grupos tienden a tener
Funciones sociales más altas que los individuos, hay una ventaja en
dando preferencia a la función de grupo sobre la función individual.
Por otro lado, ignorar la función individual puede prohibir
La creatividad si el foco ya no está en el individuo genuino.
logro. Por lo tanto, el modelo debe ser aceptado en un producto químico
nivel de intercambio mutuo antes de que la armonización funcione para
individuos
Entonces es probable que el sistema de armonización esté integrado en
Patrones que solo emergen con estímulos sexuales o narcóticos.
Entonces, mientras que la armonía funciona para la sociedad, es superficial en el sentido
que no tiene un interés individual en mente independiente del
Función social general.
Por otro lado, está orientado hacia el producto químico inmediato.
logro de cada individuo en el contexto de cualquier existente
contexto de limitaciones.
La armonía implica, por lo tanto, cosas como la simple conciencia, la
deseo de estímulo, y prioridades sociales que se asumen que son
Los rasgos honestos de los humanos como individuos cuando buscan cumplir.
Prioridades no negativistas.
Indivisión
Las recompensas se vuelven inmateriales o confirman la habituación de uno en el mundo. Uno entra en ‘el capullo psicológico’.
TEORIA GESTALT
Toma un valor y descubre que es verdad, y teóricamente, has
Encontré lo que se conoce como un “gestalt” o un profundo tópico psicológico.
Por ejemplo, si la vida auténtica es feliz, y la felicidad siempre es
simbolizado por el color ‘amarillo’, entonces podemos decir ‘la vida es amarilla’
es una gestalt. Incluso si no es 100% cierto, es un tópico porque su
se supone que es verdad
De manera similar, podemos decir ‘los sistemas viven en los árboles’ si todos los sistemas vienen
A partir de estructuras lineales que se llaman árboles.
MNEMOSIS / PSICOTERAPIA
Mnemosis, o recuperación de recuerdos, es una técnica que tiene
caído de moda en la psicología. Los psicologos han descubierto
que los pacientes son deshonestos, temperamentales, o simplemente no pueden obtener
ellos mismos para recordar todo.
No obstante, la confrontación con acontecimientos pasados es un factor importante.
proceso en la terapia, y se lleva a cabo incluso si no es francamente
admitido. Y, a menudo, el terapeuta es consciente de esto.
El proceso puede variar un poco, pero por lo general es lo siguiente
formar:
1. El terapeuta le hace preguntas educadas al paciente (cómo él o ella
es sentir, qué es algo que les importa, dónde tenerlos.
viajaron a, etc.)
2. El terapeuta le pide al paciente que explique algo en su vida.
eso es importante para ellos, como un recuerdo que ellos piensan
con cariño, o alguna experiencia reciente que les haya preocupado.
3. En lugar de analizar inmediatamente cuál es el problema o
significado significa, el terapeuta le pregunta a la persona cuál es la cosa,
Evento, significado, etc. significa para el paciente .
4. A través del análisis interno de lo que el paciente interpreta.
La experiencia, el terapeuta comienza a entender al paciente.
5. El terapeuta puede desarrollar una red de asociaciones sobre la
paciente haciendo más preguntas y profundizando en el
Experiencias pasadas y asociaciones del paciente.
6. Finalmente, a través de la orientación del terapeuta, el paciente es conducido
en una comprensión de lo que es más importante para ellos .
7. Si lo que parece más importante es algo dañino o
peligroso, el terapeuta puede advertir al paciente que hay
Algo dañino o peligroso acechando en su psique.
Fuente: Nathan Coppedge, Teoría de sistemas [Teoría de sistemas (formal, aplicada, rúbrica, etc.)]