No sé si esto se ha estudiado ampliamente, principalmente porque no existe una definición de “ego” aceptada universalmente.
Sin embargo, hay bastantes estudios de desarrollo infantil que han caracterizado algunos de los factores que se podrían usar para responder a la pregunta dada una definición particular de “ego”, como las reacciones de autoimagen del espejo antes de los dos años.
La definición de “ego” que utilizo depende del reconocimiento de que la mente se “aferra” a los autoconcepto abstractos, lo que significa que el niño debería ser capaz de no solo comprender que son algo distinto del mundo que los rodea. y otras personas, pero que tienen cualidades distintivas que persisten en el tiempo y son diferentes a las demás, y que estas cualidades “definen un yo”.
No sé si esa definición particular de ego se ha evaluado cuidadosamente en comparación con todos los datos disponibles del estudio, pero supongo que este tipo de identidad aparece alrededor de los 3 años, cuando el desarrollo del lenguaje se está acelerando y las interacciones sociales se están volviendo mas complejo.
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Creo que es cuando un niño puede comenzar a desarrollar los tipos más sofisticados de creación de significado que se requieren para producir un ego como se definió anteriormente … es cuando deberían poder producir la noción de un yo persistente que tiene una estructura definible de cualidades
(No soy un psicólogo infantil, solo un laico interesado. Si alguien conoce un estudio específico de esa idea, me gustaría saberlo).