No es defectuoso, o al menos no por lo que sabemos. Es simplemente incompleto.
Tomasello argumenta que los aprendices infantiles inicialmente no tienen el tipo de estructura abstracta que los sintácticos normalmente asumen cuando analizan el lenguaje adulto. El argumento principal es el conservadurismo: cuando los adultos aprenden un nuevo verbo, lo combinan libremente con objetos con los que no lo han visto antes. En contraste, los niños aprendices son reacios a usar palabras con temas y / o objetos nuevos. Este tipo de renuencia no se explica bajo el tipo de sintaxis que a menudo asumen los lingüistas generativos. Así que eso es un argumento a favor de Tomasello.
A la inversa, Tomasello reconoce que los adultos tienen representaciones de la sintaxis considerablemente más abstractas, pero que yo sepa, todavía no tiene una historia sobre cómo los bebés pasan de estar muy cerca de sus comentarios (solo utilizan frases verbales y objetivas existentes). eg) a la capacidad generativa más plena que tienen los adultos.