Aunque estoy de acuerdo con las 3 respuestas hasta ahora (que las BPD, la psicopatía y la inseguridad común son explicaciones plausibles), realmente no hay necesidad de suponer que es una enfermedad o trastorno mental. Las personas sanas copian e imitan todo el tiempo.
Los niños imitan a sus padres. Los adolescentes imitan modelos a imitar. Los alumnos emulan a sus profesores. Los líderes imitan a los mentores. Nada de eso es irracional o necesariamente equivocado.
Es cómo aprendemos y lo hacemos desde la infancia, y hay mucha investigación neonatal al respecto, así como teoría e investigación de los campos de la neurociencia cognitiva y el aprendizaje pedagógico para respaldar eso. La investigación sobre esto se remonta al menos tanto a Piaget como a Albert Bandura, y los enfoques constructivistas más recientes para el aprendizaje (particularmente aquellos informados por una perspectiva vygotskiana) utilizan esto como una ventaja, utilizando las “zonas de desarrollo proximal” (ZPD) de un estudiante, es decir, , lo que ya saben a través de lo que han visto y observado anteriormente, como una estrategia de enseñanza, que incorpora el conocimiento nuevo al conocimiento previo para formar matrices de comprensión.
Llegó un momento en que la imitación / copia trasciende la racionalidad y cuando el imitador ha cruzado una línea desde la mera imitación a la maldad, donde el comportamiento es ilegal, no ético, ilógico, compulsivo o incluso peligroso … y ahí es donde pueden entrar estas otras explicaciones. jugar. Pero el acto de imitación en sí es puramente humano.
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PD: específicamente en relación con el plagio (la etiqueta a la que respondo), es un atajo. Puede ser causada por la inseguridad, puede deberse a la pereza y también puede ser una respuesta inadecuada a la presión para obtener buenos resultados, obtener una buena calificación o evitar otras consecuencias. Como educador, encuentro que alrededor del 85-90% de los incidentes de plagio que reviso no son intencionales; los estudiantes copian y pegan rutinariamente porque no se dan cuenta de que está mal y no han recibido capacitación sobre cómo investigar y formular su propia investigación. valoración de su relevancia.