¿Qué pasos se deben tomar para que la Teoría de la Evolución por Selección Natural sea más aceptada en los Estados Unidos?

Answer 1

Retire la acreditación y / o los fondos federales de cualquier escuela o sistema escolar donde intenten “enseñar la controversia” o cuando no puedan enseñar la evolución en un programa de biología.

La única forma en que sobreviven tales pseudociencias como el “diseño inteligente” es que continúen siendo enseñadas ampliamente en escuelas privadas y en ciertas partes del país con grandes poblaciones que controlan la venta de libros de texto.

Había una foto viral que mostraba una prueba de “ciencia” en la escuela primaria donde las respuestas “correctas” eran las que estaban en la Biblia. Con el crecimiento de la educación privada (particularmente dirigida por organizaciones religiosas), a los niños todavía se les enseña esto en las escuelas. Afortunadamente, los padres de uno de los niños se horrorizaron con la prueba y decidieron trasladar a su hijo al año siguiente.

En Virginia, minimizaron tanto la biología en la escuela secundaria que la mayoría de los estudiantes de Virginia podrían pasar la parte de biología del examen estándar para ingresar a la universidad. La biología no es la única área donde esto es un problema (la historia también es grande), pero si esto fuera un problema en cualquiera de las otras ciencias, habría un alboroto.

Answer 2

Comience explicando lo que sabemos gracias a la teoría de la evolución, cómo se relaciona con lo que entendemos de geología, medicina, agricultura, genética y fisiología. Consíguelo antes de comenzar a explicar los cambios graduales y la selección natural.

En segundo lugar, comience a enseñar realmente lo que es: cambios graduales, con algunos que tienen más probabilidades de propagarse y otros que son menos probables, seguidos de una eventual incompatibilidad genética y http://en.wikipedia.org/wiki/Spe … de dejar que la gente crea la basura falsa que termina siendo lo que la gente cree, que de alguna manera el entorno persuadió a los animales para que se adaptaran a nichos específicos (no lo hicieron, es realmente pura coincidencia que resultaron de esa manera, pero la selección natural es la forma en que resultó que encajaba en un nicho, mientras que otros cambios alternativos no encajaban en un nicho), y que una especie reemplaza a otra, ya que en los humanos son el “siguiente paso” de los primates “más primitivos” (no somos el siguiente paso, “Somos un paso alternativo que lo hizo muy bien, pero los otros primates están tan evolucionados como nosotros, no evolucionamos a partir de ellos, pero si retrocedemos lo suficiente, tendremos antepasados ​​comunes”.

Answer 3

En primer lugar, este tema trata sobre la comprensión de la ciencia y sus métodos. Hay problemas de definición, en particular la forma en que muchos usan el término “teoría” como si no fuera más que una suposición; así como una apreciación de lo que es la ciencia, por ejemplo, ser algo más que el “método científico” tal como se aprendió en la escuela primaria, sino una forma de pensar y relacionarse con el mundo.

La última parte es la más importante. La ciencia no es solo una herramienta, sino una forma de pensar, un agnosticismo racional sistemático que es impulsado por la duda y lo desconocido. Los medios populares promueven la ciencia como un trabajo para aquellos que son especialistas, no los medios comunes de una persona para relacionarse con el mundo de la experiencia. Aumentar la conciencia de cómo las personas se relacionan con el mundo, lo que se está perdiendo por las heurísticas cognitivas y luego mostrar cómo un medio científico de investigación es casi una forma de autoayuda que puede llegar a muchos.

Excepto como principio de jurisprudencia, no soy un fanático de promover la ciencia como algo contrario al pensamiento religioso. Si bien hay diferencias epistémicamente inviolables entre la ciencia y la de la fe, excepto en conversaciones específicas, esta distinción hace poca diferencia para la mayoría de las personas. Sin embargo, como se señaló, cuando se trata de la ley, esto todavía se puede utilizar, ya que la invasión del Diseño Inteligente no es un punto científico sino religioso.

Answer 4

De acuerdo con una encuesta realizada por el Centro Nacional para la Educación Científica, la evolución se enseña en solo el 32% de las escuelas secundarias estadounidenses, no debido a la legislación en estados atrasados ​​o distritos escolares, sino por la presión directa contra los maestros por parte de estudiantes fundamentalistas muy agresivos y sus padres. , sin el respaldo de los administradores de las escuelas, por supuesto.
.
Entonces, un buen comienzo sería enseñar la evolución en primer lugar. La mayoría de los estudiantes de secundaria estadounidenses en realidad no saben que es ciencia establecida.

Answer 5

Enseñar ciencias en la escuela. Tanto lo que es como lo que no es.

Deja la religión a las organizaciones religiosas.

Capacite a los maestros sobre cómo desactivar cualquier sugerencia de que están en conflicto.