El equilibrio es “calibrar el equilibrio”. Cuando un sistema está en equilibrio con su entorno, nada sucede. No se produce aprendizaje. Toda la acción sucede cuando el sistema está en desequilibrio. El desequilibrio es causado por una perturbación, para los sistemas cognitivos, esta perturbación suele ser un obstáculo (una expectativa fallida o una contradicción) o una brecha de conocimiento. Los procesos adaptativos de asimilación (asimilación de elementos del entorno) y acomodación (modificación de estructuras dentro del sistema) se utilizan para absorber la perturbación y, potencialmente, transformar la perturbación.
Más concretamente, una perturbación se maneja de una de tres maneras: una reacción alfa a una perturbación reconoce parcialmente, o se deforma, o ignora la perturbación; una reacción beta a una perturbación reconoce la perturbación y la almacena como una excepción que debe manejarse en el curso normal de los eventos; Una reacción gamma transforma la perturbación invirtiendo, cancelando o neutralizando los efectos de la perturbación.
En mi manuscrito, Construyendo mentes con patrones, escribo sobre cómo se puede usar el equilibrio en la creación de un sistema cognitivo de inteligencia general artificial.
También puede leer los libros originales de Piaget sobre el tema:
- ¿Qué te hace dejar de dilatar? (preferiblemente además de la fecha límite en unas pocas horas)
- ¿Por qué todos dicen que deberíamos ser felices?
- Cómo identificar mi (s) hábito (s) clave (s) negativo (s) para cambiar mi vida entera para mejor
- Cómo mejorar mis habilidades de escritura ya que no soy bueno en gramática.
- ¿Cómo una persona normal se convierte en un sociópata? ¿Qué sucede exactamente con los estados mentales y emocionales de uno durante ese desarrollo?
- El desarrollo del pensamiento (1977),
- El equilibrio de las estructuras cognitivas (1985)
Finalmente, ahora existen muchos artículos sobre el equilibrio:
- Aprender a percibir en el enfoque sensoriomotor: la teoría del equilibrio de Piaget interpretada dinámicamente.
- El equilibrio de las proposiciones neurales.